來源：今日墨爾本
16歲的張同學（Nicholas Zhang，音譯）在中國寄宿學校上學時，每天6分30分起床。洗漱完畢后，他會先花45分鐘複習數學和科學內容。
上課時間是從上午8點30分到傍晚6點，稍作休息后，晚上還有3個小時的自習。張同學說，「我們總是與其他同學進行比較，真的很有競爭力。」
張同學在中國時，每周會花20個小時學習數學，但自今年年初到墨爾本交流學習后，時間已減至3-4個小時。周二發布的3年一度的國際學生評估計劃PISA表明，在數學方面，澳洲學生至少落後中國學生3.5年，閱讀和科學能力也在不斷下降。
據《悉尼晨鋒報》報道，澳洲教育理事會的Sue Thomson表示，研究結果應促使澳洲向表現較好的國家學習，包括他們的學習方式和對老師的態度。16歲的林同學（Maria Lin，音譯）3年前從新加坡搬到阿德萊德，她覺得澳洲的課程很簡單，於是跳了兩級。
林同學表示，新加坡教學內容速度更快，在7年級她就學習了澳洲11年級的物理學，而且在進行科學實踐時，老師通常不會給出步驟，只說一些簡單內容，讓學生自己獨立尋找解決方案。「在澳洲，老師傾向於引導學生完成所有可能採取的步驟。」
此外，在新加坡高中，學生必修至少一門課外活動，林同學說道：「我覺得這是一件好事情，迫使我非常好的管理時間，但這也有壓力。」Thomson警告稱，東亞學校體系在某些方面不太適合澳洲，「數學和科學可能比我們好，但健康方面可能不如我們，我們不想開校外班，也不要把孩子送到補習班。」
張同學在中國時，有周考、月考、期中考、期末考。他表示在澳洲，他已經處於學校數學方面的最高水平，但他想換一個「更完整的教育系統」。他稱，更喜歡澳洲勞逸結合的課程，包括參加體育活動。「在中國，教育更多是為了解決考試，但實際上並不是為了對生活或未來工作積累知識，這就是原因。」
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來源：僑居澳洲