2026年春季學期才開學不久，就有不少大學生被擬退學了，長沙理工大學有58名學生被擬退學，重慶師範大學也有15名學生被退學，而這些學生被退學的原因，都是沒能在規定的最長年限內完成學習任務。
大學本該是人生的新起點，卻被不少大學生當成了虛度光陰的開始，現實的例子擺在眼前，讓家長不得不重視，可當家長深夜推開大學兒子的卧室門，看到這一幕時，內心除了絕望，更多的是寒心。
都說大學生活是自由的，可真正投入到學習中的大學生，非但不會覺得時間多自由，反而會覺得時間不夠用，且不說課程安排從早到晚，學期內的小組作業、期末考試的壓力，都不容小覷。
可為啥有些大學生節奏很緊張，而有些大學生卻整日遊戲度日呢？因為同樣是上大學，有人是來學習的，有人是來混日子的。網上有一位家長，好不容易盼著孩子放假回家，卻看到了令她倍感絕望的一幕。
從高中學習刻苦的學霸兒子，到如今放假回到家，除了吃飯和睡覺，幾乎都捧著手機打遊戲的兒子，這強烈的對比讓家長產生了一種恍惚——這才不到一年的時間，孩子變化怎麼會這樣大？
面前的電腦，也停留在遊戲的界面，這一刻，家長的所有幻想都破碎了，本以為熬過了寒窗苦讀換來的能是美好結局，可沒想到大學卻成了兒子的舒適圈，熬夜打遊戲，睡到大中午，家長說的話在兒子這也全成了耳旁風。
從期待到失望，從失望到絕望，隔著屏幕都能感受到這位母親的心塞，是怎樣的無力感，才能讓她忍不住控訴：我的兒子已經爛掉了！必然是已經對孩子的現狀徹底絕望了。
這對母子之間的矛盾，是不少家庭最真實的縮影，相信不少家長都能感受到，孩子上了大學之後，從懈怠到徹底放飛自我，往往只需要不到一年的時間，而家長的心情也從一開始的驕傲慢慢到最後的毫無期待。
但這種矛盾卻不是無法調和的，實際上，很多家長面對這類問題，都會像這位母親一樣，將擔憂轉化為指責，用「爛掉了」的否定性評價標籤化孩子，而大學生則是將解壓需求藏於沉默，不願向強勢的父母傾訴壓力。
原因就在於一些家長弄錯了溝通的本質，家庭教育中，溝通的核心是「看見」而並非「批判」，部分家長因為教育焦慮，無法傾聽孩子的真實需求，只會用指責來代替關心，這種溝通方式，才是讓家庭關係陷入僵局的罪魁禍首。
來源：琳琳教育指南