NAPLAN考核内容或扩充 线上测验考题个人化
来源: 澳洲日报 责任编辑：华乐
（澳洲新闻网讯）下月，联邦和各州的教育部厅长们将考虑对全国统考系统的测试内容进行扩充，以便能够对学生们的批判性思维、创造力、跨文化理解力和道德行为进行检测。
澳洲国家课程评估和报告管理局（ACARA）正准备向教育部厅长们提出建议，主张加强测试方案与国家课程大纲的协调性。
课程大纲介绍了7种被认为是21世纪中必备的基本技能，分别是：读写、算数、信息和通信技术、批判性和创造性思维、个人和社会能力、道德行为以及跨文化理解力。
ACARA新上任的执行长兰道尔（Rob Randall）周二接受《澳洲人报》采访时说，该局将于1月份公布一份新的资料，对每个年级的学生所需掌握的技能以及技能所处的阶段进行详细的描述。
目前，3、5、7、9年级的学生每年都要进行一次全国性的读写和算数测试。此外，每年还在科学、信息和通信技术以及公民意识和公民这三门学科中择一，在具有代表性的学生样本中间进行额外测试。
ACARA打算从2015年或2016年开始将NAPALAN改为网上测验，并可能在那时对考核内容与技能评估的复杂性进行扩充。兰道尔称，这些变化并不会要求学生参加更多的测试，但ACARA正在寻求将测试的种类扩大到四到五种，每年轮换，而不只是目前的三种。
在NAPLAN转变为在线测试的同时，ACARA也将对考核模式进行调整，引入“分支”测试。在分支测试，或称适应性测试中，所有的学生都将拿到相同的初始设施问题，或者说“标准测验题型”，而他们的作答情况将决定下一组试题的难度，以此类推。
兰道尔说，这样一来，NAPLAN测试将变得非常具有针对性，有能力的孩子将不断接受新的挑战，另一方面，那些答不出出初始问题的孩子们将拿到更加简单的问题，从而能够继续参加测试和接受考核。“我们想把焦点放在孩子们能做什麽，而非放在他们不能做什麽上。”