昆州师资短缺危机加剧 当局从师范生「抓壮丁」被批
为了解决昆州大规模的师资短缺危机，实际上并不胜任工作但依然被录用的师范生人数激增。大学领导宣称，这种做法无异于在没有支持的情况下把学生扔到深水区，导致“一些优秀的未来教育工作者流失”。
“教学许可”（Permission To Teach，PTT）申请的批准量在一年内增长了近20%，其中大部分是针对大学生的，允许他们在因教职员工短缺而瘫痪的教室里任教。
昆州东南部以外的地区对该政策的依赖程度很高，这也揭示了昆州乡镇地区教学危机的严重程度。
在情有可原的情况下，昆州教师学院（Queensland College of Teachers）甚至可以批准非注册教师的PTT申请。
申请标准是：该人已被一所找不到注册教师的学校录用为教师；他们具备某种形式的教学知识、资格、技能或培训；并具备适当的英语书面和口头表达能力。
根据QCT 2023年度报告，去年共提交了1133份PTT申请，其中1050份获得批准。2022年共提交了1076份PTT申请，888份获批。
然而，詹姆斯?库克大学（James Cook University）高级教育讲师汤普森（Maree Dinan-Thompson）说，她曾看到过PTT“实际上造成了负面影响”的案例。
她说：“凯恩斯、Townsville和Mount Isa的PTT显著增长。我们的一些新生在PTT分类下的头六个月内就签约了。由于他们所在的地区需求量很大，虽然PTT的目的是让学生获得工作机会并支持他们成长，但在某些情况下，它实际上是在反其道而行之。在某些情况下，这实际上造成了负面影响，因为他们（学生）在真正完成学业之前就退出了教师职业。”
中央昆士兰大学（CQU）校长克隆普教授（Nick Klomp）也表达了同样的担忧。“我们的经验表明，如果没有适当的指导和监督，获得PTT批准的申请者最初会很吃力，然后可能会怀疑自己在教育领域的前途，甚至考虑放弃学业。这只会让我们失去一些优秀的未来教育工作者。”
教育厅发言人表示，PTT并不能取代标准的招聘工作。她说：“它提供了一种途径…在所有其他聘用注册教师的努力都不成功的情况下，聘用合适的人担任教师职务。”
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