突发，澳洲三分之一学生考砸NAPLAN！移民家庭孩子“鲨疯了”
刚刚，澳洲教育界拉响警报！
最新NAPLAN成绩出炉，全澳三分之一的学生未达到读写和算数“具有挑战性但合理”的预期标准，其中约10%的学生严重落后，急需额外辅导才能追上同龄人。
女生在读写方面再次优于男生，而男生在算数方面优于女生。非英语背景学生再次表现优于本土同龄人。
有专家将这一结果称为“国家悲剧”，并警告这已经是自2023年采用更严格的评分标准以来，连续第四年出现大规模学生不达标的情况。
这到底有多严重？哪些孩子最受影响？
今天我们来深扒这份“令人不安”的成绩单。
NAPLAN成绩被指“国家悲剧”，三分之一学生未达读写算数预期
最新公布的NAPLAN（澳大利亚全国读写算数评估）成绩显示，
全澳三分之一的学生未能在读写和算数方面达到“具有挑战性但合理”的预期标准。
专家警告，这已是连续多年的“停滞性”低表现。
约10%的学生严重落后于同龄人，需要额外辅导才能追上那三分之二达到或超过预期的学生。
La Trobe大学教授Tanya Serry表示：“我个人非常担忧。我的同事称这是一场国家悲剧。因为研究证据表明，我们应该看到约90%到95%的学生能够学会阅读。”
Serry教授指出，
自2023年引入更严格的评分标准以来，这已是连续第四年出现数十万学生不达标的情况，“这不是一个我们可以安于现状的数据。”
前教师、独立研究中心教育分析师Blaise Joseph呼吁紧急采取行动。
他指出，NAPLAN测试的是后续学习所需的基础技能，“我们必须找到办法让他们达到标准，掌握这些基础读写和算数技能。
这些技能对未来的生活至关重要，所有的学习都建立在这些基础之上。”
每年都有学者和教育工会质疑NAPLAN的价值，甚至有人呼吁取消这项测试。
新英格兰大学的Sally Larsen表示，
NAPLAN作为“全国快照”是有用的，但不应对“任何单一测试”过度解读。
她说：“个人NAPLAN分数并不是学生能力的精确衡量标准，其他因素也会影响结果，比如学生当天的感受，是否身体不适，或生活中是否有其他压力。”
但澳大利亚课程评估与报告管理局（ACARA）首席执行官Stephen Gniel强调，NAPLAN是唯一能对全国所有学生进行横向比较的评估。
“如果我们没有这项测试，第一个被问到的问题就是，为什么我们不知道学生们的水平？毕竟这些结果关乎我们的孩子，关乎未来的领导者。”
成绩再次显示，土著背景、低社会经济地位家庭以及偏远地区的学生，更可能需要额外辅导。
Joseph表示：“澳大利亚在优势背景学生和弱势背景学生之间存在巨大的不平等，这令人担忧。”
由于今年早些时候的劳工行动，塔斯马尼亚州的NAPLAN成绩未被纳入全国结果。
公立学校教师拒绝组织考试，以在工资谈判中向州政府施压。
ACARA表示，由于参与率远低于适当标准，塔州的成绩不予公布。
男生女生差异明显，移民家庭孩子扛起大旗
女生在读写方面再次优于男生，而男生在算数方面优于女生。
ACARA表示，
这一性别差距在数据中已存在“多年”，需要进一步调查。Gniel表示，议会正在调查这一差距，深入挖掘非常必要。
非英语背景学生再次表现优于本土同龄人。
Joseph指出：“我们是OECD国家中唯一出现这种情况的国家。
有大量证据表明，移民背景和非英语背景的学生目前正在扛起大旗。”
5、7、9年级数学有进步，但3年级却跌了
Gniel表示，今年在5年级、7年级和9年级的数学方面有些好消息，相比2023年，多了约2.9万名学生进入“超出预期”的类别。
Joseph也提醒：“这当然是个好消息，但增长幅度很小，不值得过度解读。”
但他也指出，3年级学生的数学成绩却录得自2023年以来最低水平。
联邦教育部长Jason Clare对数学成绩的提升表示欢迎，但表示结果说明还有很多工作要做。
他指出3年级数学成绩令人担忧，这也是为什么政府正在改革小学前三年的数学课程。
拼读法与阅读提升有关
Clare表示阅读方面仍需努力，并指出全澳正在推广的显性教学方法改革以及公立学校资金的增加。
他说：“阅读成绩表明我们仍面临真正的挑战，但也向我们展示了如何解决这些问题。
今年成绩显示，使用显性教学法（包括自然拼读法）和小组辅导来帮助落后学生的学校，成绩正在持续提升。”
Larsen则提醒学校不要仅因一年NAPLAN成绩就彻底改变教学计划。
NAPLAN成绩连续四年“红灯”预警，三分之一学生未达读写算数标准，土著、乡村、贫困家庭的孩子被远远甩在后面。
有人说NAPLAN只是一次考试、不必过度解读。
但连续四年，同一批数据，同一个问题，同一个“国家悲剧”，这已经不是偶然，而是一个信号：澳洲教育，需要真正的改变，而不仅仅是下一次考试的到来。
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