澳洲近40%孩子 “经常性缺课”！专家分析：孩子不愿上学，问题或许源于父母过度保护？
近日，The Australian的一篇文章，提出了一个值得家长思考的问题：当我们不断替孩子避开困难，究竟是在保护他们，还是可能让他们越来越没有勇气面对困难？
文章作者Martine Prunty是澳洲一名临床心理学家。她在文章中分享了自己接触到的一个案例：一位母亲带着13岁的女儿来看诊。女孩存在焦虑问题，而且拒绝参加即将到来的学校郊游。
但这位母亲并不是来询问“怎样帮助女儿参加”，而是直接说：
“她就是做不了这样的事情。”
这位妈妈认为，孩子可能存在ADHD、自闭症等神经发育方面的情况。
对此，Prunty并没有简单否定这些可能性。她真正关注的是另一件事：如果一个孩子多年来一直被保护着、被允许避开让自己不舒服的事情，那么这种长期的回避，本身也可能让问题越来越严重。
而这，或许也是很多家长需要重新思考的问题。
孩子一说“不舒服”，我们是不是就替他避开了？
是不是觉得下面的场景有点眼熟：孩子不想参加学校camp，家长帮忙请假；
孩子觉得考试压力太大，家长赶紧联系学校；
孩子不愿意参加新的体育活动，家长提前和教练沟通；
孩子今天不想上学，家长直接帮忙请假。
每一件事情单独看，都很合理。
当父母的，不就是应该保护孩子吗？
问题在于，如果这种“保护”持续很多年，孩子可能慢慢形成一种认知：
“只要我感到不舒服，就可以不用做。”
这究竟是保护，还是在无意中剥夺孩子面对困难的能力？
数据说话：澳洲近四成孩子出勤率不足
这不是个别现象。
澳大利亚课程、评估与报告管理局（ACARA）的最新数据显示，2025年澳洲Year 1至Year 10学生整体出勤率为88.8%
但真正达到90%以上出勤率的学生比例只有62.1% ，换句话说，将近40%的孩子长期缺课；
虽然较2024年的59.8%有所回升，但仍明显低于2019年的73.1%。ACARA也指出，全国学生出勤率和出勤水平目前仍未恢复到疫情前的状态。
也就是说，澳洲学生的出勤情况虽然正在改善，但“不愿上学”“长期缺勤”依然是学校和家庭需要面对的问题之一。
过去焦虑要“克服”，现在焦虑成了“不做的理由”
过去，人们往往把焦虑理解为一种需要面对和逐渐克服的情绪。
害怕考试，就学着应对考试压力；
害怕第一次参加活动，就尝试迈出第一步；
不习惯离开父母，就慢慢适应独立。
但如今，当孩子说“我不舒服”，家长有时第一反应却变成：“那就不要做了。”
于是，父母的角色也发生了变化：从原本的“帮助孩子成长，让他有能力面对世界”，变成了“尽量把世界调整到孩子能够承受的程度”。
“害怕”和“做不到”，并不是一回事。
如果孩子因为害怕而暂时无法完成一件事，并不意味着他永远没有能力完成。
而如果每一次害怕最终都变成了“那就别做”，孩子也就很难获得一次真正的尝试机会。
但是这也并不是说孩子一焦虑，父母就应该强迫他。
更不是说所有拒学、焦虑或者特殊需求，都只是因为“家长太宠”。
现实中，孩子不愿上学的原因可能非常复杂：
可能是学习困难，也可能是社交压力、校园欺凌、家庭变化、焦虑问题，或者确实存在需要专业支持的神经发育情况。
这些问题当然需要被认真对待。
真正需要警惕的是另一种情况：孩子每一次遇到困难，家长的第一反应都是替他把困难移走。
因为这样做虽然可以让孩子当下感觉舒服一些，却可能让“回避”越来越容易发生。
就像文章中所说：如果一个孩子从来没有被要求忍受不舒服的感觉，他也很难发现，自己其实是能够承受的。
父母们出发点其实都没有问题。都只是太希望孩子少走弯路、少经历痛苦。但孩子的成长，本身就不可能完全没有困难。
保护孩子很重要，但保护不意味着替孩子避开所有挑战。
有时候，父母能给孩子最好的保护，是在他感到害怕时告诉他：“我知道你现在很不舒服，但我们可以一起想办法。”
而不是每一次都告诉他：“既然害怕，那就不要做了。”
毕竟，孩子终有一天要独自面对这个世界。父母能留给他们的，或许不是一个没有困难的世界，而是一份相信自己能够面对困难的底气。
你家孩子有过不想上学的时候吗？你是帮他请假，还是会陪他一起面对呢？
*以上内容系网友风平浪静自行转载自澳洲小学，该文仅代表原作者观点和态度。yeeyi号系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务，不代表赞同其观点和对其真实性负责。如果对文章或图片/视频版权有异议，请邮件至我们反馈，平台将会及时处理。