移民孩子恐“受伤”！看似祥和的澳洲幼儿园竟有这个大bug
由于工作繁忙，大多数家长都是选择从小就把孩子送到cc照看。一来有人照顾，二来孩子在老师和同学的帮助下也能培养更好的生活习惯和社交关系。
然而，澳媒最近却报道了澳洲cc的“陋习”，发现一些尽管即便非常善意的学前工作者，也会在无意之中贬低多元文化的学生，暴露自己的刻板印象。
来源：heraldsun
1.148本书中仅4本关注文化多样性
cc老师潜意识里有歧视言论
据澳媒报道，来自Edith Cowan University的研究人员最近公布了一项对澳洲cc文本的调查研究，发现148本为幼儿提供的阅读书籍中，只有4本关注了“文化多样性”。
更令人担忧的是，在cc教师为孩子们朗读或教课时，会下意识地“贬低和混淆”来自不同背景的儿童。
“尽管一些教育工作者试图表现出尊重，但大部分人都对文化多样性有一种刻板印象”，研究负责人之一Helen Adam表示，大多数老师们对特殊服装和食物，都有很强的主观判断，他们对文化的理解停留在非常肤浅的表面。
研究中讨论了一本关于介绍肯尼亚生活方式的绘本《Handa’s Surprise》。
该书提到了非洲人民的特色着装，如酋长的帽子、用来包裹食物的树叶，以及代替牙刷的咀嚼棒。
当参加研究的cc老师在介绍这本书籍时，他们不仅没有纠正孩子们对“黑人女孩”的种族讨论，甚至还在课堂上询问学生：“我们的头上有水果吗？”
“你认为他们住在澳洲吗？”
等一些隐含种族歧视以及民族优越感的问题
此外，另一位cc老师还问过一位出生在澳洲，祖籍是马尔代夫的孩子关于“你的国家种植什么植物”的问题，而这名儿童显然非常不高兴地回答道：我不是来自某个国家，我是澳洲人。
通过对以上24名教育工作者，以及110名幼儿研究，研究人员Matthew Byrne发现澳洲目前的幼教工作者对文化的真实性，有明显的无知或漠视。
2.尊重多元文化，培养包容性
可以从4分F入手
澳洲早教机构一直被要求表现出对文化多样性的认识和承认，但Adam认为许多教育者非常害怕“做错”以及“政治不正确”
“仅仅有文化多样性的书籍是不够的，这需要与符合文化需求和适当的教学相搭配”，Adam说道。
他认为，这些服饰、食物和生活方式不仅是多元文化的孩子们日常经历和文化背景的一部分，同时也是所有人都会在社区经常接触与看到的景象。
了解多元文化者的生活习惯不仅能让孩子们学会尊重，对社区的发展也至关重要。
因此，Adam建议教育工作者可以通过对文化的‘四个F’，即食物food、民间舞蹈folk-dancing、节日festivals、时尚fashion，来关注和了解多元文化的特点，在潜移默化中改变教学的呆板语言和表达。
在教学中，老师们也需要采用一种更加能体现综合性的动态学习方法来支持孩子们的多样性和包容性，从而树立正确的价值观。
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