维州开放式教室不利学习，建隔音墙更专心
据7月23日报导，Grattan研究机构呼吁对公立学校进行全州审查，修正开放式教室。最近，新州政府已决定停止建造这些过时的不适合学习的「40年前流行」教室。
数百名维州学生可能会被迫在分心和嘈杂的开放式教室中学习。
现在维州政府建造「灵活学习空间」，用隔音墙将开放式教室分隔。
但是，这家独立智库表示，该州有一些学校的这种教室是最近才建造的。
Grattan研究所的教育项目主任Jordana Hunter表示，维州迫切需要审查现有的学校建筑，并修正那些不符合学习要求的教室。
开放式教室是在20世纪70年代被推广为一种协作学习方法，让许多学校带有隔音滑动牆，以创建所谓的灵活学习空间。
墨尔本大学针对教室环境对阅读发展的影响进行研究发现，有些学生在开放式教室中学习时识字能力的提高速度较慢，尤其以听力或注意力较弱的学生中特别明显。
研究合着者、助理教授Dani Tomlin表示，每个开放式教室中都有一小群孩子无法以最佳速度学习。她认为审查有助于使所有教室达标。
Alisha Campbell校长曾在开放式教室和灵活学习空间工作，她表示这两者都可以发挥作用。
但她说，许多老师并未接受如何有效使用这些空间的培训，她在一些学校看到了「负面例子」。
Campbell是新的Wollert学校Barrawang小学的负责人，该学校设有带有隔音和玻璃屏障的灵活学习空间，以减少听觉和视觉干扰。对于Barrawang来说，Campbell表示维州学校建筑局的设计是对的。
她说：「我们仍然有100名学生在一个学习空间内，但你永远不会知道。天花板的高度和隔热效果非常有利于平静的学习环境」。
Campbell表示对现有教室进行审查是有用的，但政府还需要进行有关灵活空间最佳教学方法的研究。
新州教育厅在五月份写信给新州教师联合会，表示将不再建造开放式教室，并且目前正在评估拥有开放式教室的学校数量，以确定是否需要灵活的解决方案。
新州教师联合会副主席Henry Rajendra表示，他们自2018年左右开始就一直收到有关这些教室不适用的投诉。
「学校的布局掌握在建筑师手中，而不是教师手中，对许多人来说这带来的结果是不太理想的…这是40年前的风潮」，他说。
维州教育厅的发言人表示，该校建筑管理机构与教育设计专家和学者合作，以制定未来的设计，包括开放和适应性的学习空间。他们还会根据具体情况与学校合作，改进必要的教学空间。
墨尔本总教区天主教学校的发言人表示，自2017年以来没有建造过开放式教室。
去年完成的对所有265所天主教小学的评估显示，大约有16所校园尚未适应一些开放式教室。
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