澳研究发现三年级学业最为关键！9岁跟不上就永远追不上
一项针对澳洲学生的大规模研究显示，在三年级时英语或数学成绩就落后的孩子，到青少年时期很可能仍会在课业上陷入困境。
澳洲教育研究组织（AERO）在一份报告中建议开展小组辅导，帮助这些孩子们赶上同学们的进度。
报告指出：“大多数未达到三年级学习预期的学生在整个学习生涯中的表现都会低于预期或不稳定。”
联邦教育部长克莱尔（Jason Clare）表示，今年的NAPLAN测试结果会在周三公布，届时政府将提供额外资金，以支持越来越多需要补习的学生。
克莱尔说，对学校经费的审查将“确保我们将经费用于帮助落后儿童迎头赶上、跟上进度并完成学业”。
AERO的研究结果是基于对18.5万名在三年级时被认定为学习有困难的学生的NAPLAN考试结果进行的纵向分析，以及对他们在整个七年测试中的进步情况进行的跟踪调查。
研究发现，学生在四、五年级赶上进度的机会最大，但许多学生在中学时成绩下滑。
原住民学生、生活在偏远地区的儿童以及父母在12年级前辍学的儿童最有可能在小学和中学的数学和英语学习中陷入困境。
克莱尔说，这份报告表明，“如果你在学校一开始就落后或掉队，后续就很难再追上”。他说：“这份报告证明，早期干预至关重要。”这包括小班辅导等。
AERO利用2008年至2022年期间的数据，对三年级、五年级、七年级和九年级的学生进行了为期七年的NAPLAN测试跟踪调查。
在整个学习期间阅读和数学成绩一直只达到或低于国家最低标准的学生中，原住民和托雷斯海峡岛民学生占了四分之一。相比之下，所有学生中只有5%在三至九年级表现不佳。
在阅读方面有困难的学生中，男生占了三分之二，其中只有六分之一的学生在九年级时赶上了他们的同学，并且成绩一直高于平均水平。
五分之一的学生在数学上迎头赶上并取得了好成绩。
在三年级成绩较差的学生中，至少有三分之一的学生在九年级时的成绩一直处于或低于最低标准。
报告指出：“与父母至少一方拥有学士学位或以上学历的学生相比，父母的教育水平在11年级或以下的学生，其成绩持续处于或低于国家最低标准的可能性要高出六倍多。”
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