职场歧视？澳洲女性教育者升职受阻：被要求“更像男人”
2024年11月12日 17:52
研究显示，澳大利亚学校的女性教育者在申请领导岗位时，比男性同行更容易面临个人、社会及系统性障碍。一位维多利亚州的校长在职业生涯中曾被告知，她的领导风格需要“更像男人”。
澳大利亚天主教大学（ACU）最新研究表明，尽管女性占维多利亚州公立学校教师总数的76%，但仅有44%的执行校长和56%的校长是女性。研究负责人德瑞萨·迪克（Theresa Dicke）副教授指出，尽管全国女性校长数量多于男性，但性别偏见和歧视使得女性校长的比例仍显失衡，体现了机会、支持和代表性的严重不足。
研究发现，工作与生活平衡、刻板印象及缺乏支持是女性教育者在申请领导职位时面临的主要障碍。迪克副教授提到，许多女性感到同事的敌意与缺乏支持，让她们在领导角色中更加孤立，进而加剧了领导工作的复杂性。对有色人种女性而言，她们还面临性别和种族歧视的双重困境。
一位不愿透露姓名的维州校长回忆，她曾多次被资历较浅的男性竞争者取代而失去领导职位。她提到，早年间，她被建议要更“强硬”，并且“不要像女孩”那样领导。她在面试中被问及如何平衡家庭责任与领导职务，而同样有家庭责任的男性应聘者却未被问及此类问题。
这位校长还提到，她曾被男上司质疑服装选择，尽管她的穿着完全合适且专业，但上司希望她在重要社区活动中表现得“更像男人”。
迪克副教授呼吁，为实现两性在学校领导职位申请中的平等，需建立透明的晋升制度，并提供更多的职业发展支持、导师计划及韧性培训工作坊。
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