職場歧視？澳洲女性教育者升職受阻：被要求「更像男人」
2024年11月12日 17:52
研究顯示，澳大利亞學校的女性教育者在申請領導崗位時，比男性同行更容易面臨個人、社會及系統性障礙。一位維多利亞州的校長在職業生涯中曾被告知，她的領導風格需要「更像男人」。
澳大利亞天主教大學（ACU）最新研究表明，儘管女性占維多利亞州公立學校教師總數的76%，但僅有44%的執行校長和56%的校長是女性。研究負責人德瑞薩·迪克（Theresa Dicke）副教授指出，儘管全國女性校長數量多於男性，但性別偏見和歧視使得女性校長的比例仍顯失衡，體現了機會、支持和代表性的嚴重不足。
研究發現，工作與生活平衡、刻板印象及缺乏支持是女性教育者在申請領導職位時面臨的主要障礙。迪克副教授提到，許多女性感到同事的敵意與缺乏支持，讓她們在領導角色中更加孤立，進而加劇了領導工作的複雜性。對有色人種女性而言，她們還面臨性別和種族歧視的雙重困境。
一位不願透露姓名的維州校長回憶，她曾多次被資歷較淺的男性競爭者取代而失去領導職位。她提到，早年間，她被建議要更「強硬」，並且「不要像女孩」那樣領導。她在面試中被問及如何平衡家庭責任與領導職務，而同樣有家庭責任的男性應聘者卻未被問及此類問題。
這位校長還提到，她曾被男上司質疑服裝選擇，儘管她的穿著完全合適且專業，但上司希望她在重要社區活動中表現得「更像男人」。
迪克副教授呼籲，為實現兩性在學校領導職位申請中的平等，需建立透明的晉陞制度，並提供更多的職業發展支持、導師計劃及韌性培訓工作坊。
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