重磅突发!北悉尼男校连续三年“问鼎”!2025 HSC Top 500榜单出炉

2025年12月18日 12:52

今天,对于很多家长和学生,都是一个大日子。

也是我们编辑室最期待的日子之一。

虽然我们常报道负面新闻,但今天我们要为毕业生们多年苦读的成果喝彩。

我们希望能祝贺尽可能多的同学,不仅是高分获得者,还包括所有达成目标、坚持到年底的学子。

今日的成功绝不只由Band 6(最高级)定义。

对多数学生而言,相比模拟考进步、或冲进Band 4/5就是胜利。

今年共有60,443名学生有资格获得ATAR,无论你如何定义成功,我们第一时间一同为你见证。

不负众望,HSC榜首彻底“改朝换代”,

一切的质疑声戛然而止,

男子中学(North Sydney Boys)再次问鼎全州榜首,

成为“皇冠上的明珠”。

这已是这所公立连续第三年摘得桂冠。

今年该校以微弱优势领先James Ruse Agricultural High School,而后者也取得了近年来的最佳成绩之一。

Sydney Grammar School位列之首,连续第二年排名全州第三。

North Sydney Girls High School则追平了十年来的最佳表现,稳居第四位。

在全州前十名中,

公立精英学校占据七席,

私立学校St Aloysius’ College和Reddam House分列第九和第十名。

2025 HSC Top 500榜单已经出炉,

榜单中还可以清晰的看到与2014年的成绩对比,

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今年,North Sydney Boys和James Ruse两校的Band 6比例均突破70%,较去年(分别为65%和63%)实现显著跃升。

North Sydney Boys的姐妹校North Sydney Girls High School从去年的第八名攀升至第四名,Normanhurst Boys High School则位列前五。

位于Sutherland Shire的Caringbah High School(同为精英中学)今年表现亮眼,排名飙升至第31位,较去年的第80名上升近50个名次。今年该校超过三分之一的考试科目获得Band 6,而2024年该比例仅为五分之一。

前50名学校均为精英中学、私立学校或二者兼具。

Willoughby Girls High School(悉尼上北岸)以第59名成为排名最高的普通公立中学,较去年下降4位;

紧随其后的是Northern Beaches Secondary College Balgowlah Boys Campus,位列第65名。

地区,公立精英中学Penrith High今年表现突出,首次在至少九年内跻身前20名,Band 6比例超过30%。

普通公立中学Nepean Creative and Performing Arts High School(位于Emu Plains)和Kingswood High School较去年实现大幅进步,分别排名第536和596位,但均跃升超过200个名次。两校的Band 6比例从个位数提升至至少4%。

前100名学校中,

绝大多数为私立学校(63所),公立学校次之(32所),仅5所天主教系统学校入选。

从性别构成看,前100名学校中单性别学校(51所)与混合性别学校(49所)几乎各占一半。

位于Gordon的Ravenswood School for Girls今年表现亮眼,自2021年以来首次进入前20名,位列第14。Croydon的PLC Sydney也实现跃进,从第35名上升至第16名。

01

曾是“差生”的状元

上午9点ATAR放榜时,Stacy Zhang紧张得不敢自己查分,于是让朋友通过FaceTime帮她查看。

Roseville College的Stacy Zhang在HSC生物和化学科目中位列榜首。

“我太害怕了,所以让她先看,”Stacy说。

其实她完全不必担心:她的ATAR成绩最终高达99.95分。

此前,这位Roseville College的学生已在生物和化学科目中获得单科第一。

接受采访时,她仍在消化这个好消息,但不忘给明年的考生分享心得:”好好享受12年级,这段时间过得飞快,且无法重来。

不要纠结于某次不好的分数或小挫折,长远来看,那些共同创造的回忆才更珍贵。”

Stacy Zhang初中时曾是科学课上坐在后排闲聊的学生,对公式毫无兴趣,考试甚至濒临不及格。

若告诉那时的她,将来会成为全州HSC生物与化学的双料状元,她绝对会大吃一惊。

“我以前对STEM完全没兴趣,压根不觉得自己是学理科的料,”这位Roseville College的学生坦言。

但十年级时,一切悄然改变。

学校在学生选课前为每门科学选修课安排了为期一学期的体验,Stacy发现自己竟深深沉浸其中。

“我意识到所学的内容其实非常有趣,简直令人着迷。我觉得热情就是这么培养起来的。”

到了选择HSC科目时,Stacy大胆迈出了一步,选修了”几乎全是STEM”的课程组合:物理、生物、化学、数学进阶、数学拓展以及英语进阶。

这个决定令她忐忑不安,也不确定能否成功。

由于九年级和十年级时她选择的是法语、食品科技和商科,与多数同学不同,她在化学课上开始落后。

Stacy表示,她依靠埋头钻研教材和在课堂上不断提问,撑过了十一年级的科学学习。

Roseville College的十二年级化学老师Rhys Keirle形容,Stacy的好奇心是这位极其勤奋、”一丝不苟”的学生最显著的特质。

“她一定要深刻理解某个知识点才会罢休,她追求知识的深度非常惊人,并且会持续探索直到完全掌握。”

Stacy认为,关键在于透彻理解课程的每个细节,而非死记硬背事实和公式。

“这非常重要,因为当遇到从未见过的题目时,如果不理解概念,就无法将死记的内容应用到陌生情境中。”

一旦开窍,她仿佛打开了思维的开关。

“当我开始理解概念并深入探索时,我感到无比好奇。”

她尤其喜欢生物中与健康相关的内容、人体知识,以及化学实验中观察反应的过程。

“我真心热爱这一切,学习过程充满乐趣。”

02

还在“奔波”的状元

Emma Zhang已经收到了她的HSC成绩,

这位Presbyterian Ladies’ College的学生在英语进阶科目中取得了99分,化学、数学拓展2和音乐2均获得98分,生物则为96分。

作为“超前”课程学生,她已于2024年完成了数学拓展1的学习,并取得了98分。

她最终的ATAR高达99.95分。

然而,作为一名志向学医的学生,她仍在等待今天下午发布的面试通知。

“我的朋友们已经完全自由了,而我还在继续学习,”她说道,尽管这比备战HSC要轻松得多。

当所有任务终于结束后,她计划前往中国沈阳探望祖父母,以此庆祝自己的努力成果。

在等待上午9点公布的ATAR成绩和下午的面试通知时,Emma打算用演奏音乐来消磨时间。

她是一名钢琴和大提琴手。

“不如做些我喜欢的事情,音乐是我平衡压力和放松身心的方式。”

03

没想到成为状元

James Ruse Agricultural High School的学生Terry Chen昨日被宣布为数学拓展2科目的全州第一名。

而今天,他睡过了闹钟。

当他终于查看成绩时,发现自己获得了ATAR 99.95分,这“超出了”他的预期。

“非常开心,也终于松了一口气。一切都彻底结束了,我现在可以安心了,”他说道。

那么他原本期待多少分呢?

“大概99.90左右吧。”

04

英文科第一名的“小作文”

St Aloysius’ College的Yao Xiao ATAR最终得分99.90分。

在2025年HSC英语拓展2科目中位列全州第一。

他的其他科目成绩同样出色,包括现代历史位列全州第17名,音乐拓展科目取得49/50的高分。

尽管Yao的主修作品是一篇关于莎士比亚、人物发展与流派的批评性论文,但他一直梦想成为一名律师。

他对自己的成绩“相当满意”,唯一的小遗憾是:“我对一些科目的成绩有点失望。”

Yao问鼎HSC英语科目,他的获奖作品写了什么?

《残存者:莎士比亚作品中的美学自主性》

空荡的舞台。

哈姆雷特走上舞台,立于中央。

评论家坐在空剧场里,凝视着侧幕。

残存者。 任何未竟之宴后留下的碎屑。对有些人而言是弃物;对另一些人却是馈赠!

在谷歌输入”残存者”,你会看到一堆用剩烤羊腿、土豆泥或 BBQ鸡肉烹制的菜谱——足以让我们每个人心中的福斯塔夫垂涎。

然而,餐毕之后,它们总徘徊在盘沿。

正如这些残羹或待弃于,或冷藏以待再品,文学作品中也有这样一群游荡于文本边缘、舞台角落的角色,未被消化进连贯的叙事整体,他们的故事弧线似乎未得完满。他们的作者,似乎也不知该如何处置这些创造物。

想想威廉·莎士比亚《威尼斯商人》中的奥吧:他在剧终时依然形单影只,而他在一部喜剧中的主要角色竟是充当”悲伤者”,何其矛盾。亦或与他同名的《第十二夜》中的安东尼奥,同样被排除在喜剧狂欢之外,未获婚姻圆满。还有《暴风雨》中另一位莎翁笔下的安东尼奥:他在最后一幕仅有两句台词,当他的兄弟普洛斯彼罗表示宽恕时,他始终沉默,淡化了普洛斯彼罗递出的橄榄枝所预示的、互通的博爱之可能。

我称此类形象为”残存角色”。诚如文学评论家乔纳森·卡勒所言,”人物是结构主义在文学领域关注最少的方面”,那么这些”残存角色”尤其被批评界所忽视。

为回应卡勒的批评,文学理论家亚历克斯·沃洛赫提出了他称为”人物空间”的模型:即”个体人格与叙事中特定空间的关系”。在任何可口菜肴或连贯的叙事艺术作品中,都存在”核心成分”——沃洛赫称之为”主人公的中心境况”,其构成文本的”参照核心”。我认为,这一”参照核心”实为”文类”的别称,与约翰·弗罗将文类定义为”对意义解读的一系列高度组织化的约束”相契合。文本的表层文类常与主人公的”中心境况”一致:《哈姆雷特》之所以被解读为悲剧,是因为哈姆雷特是个悲剧人物;正如薇奥拉和塞巴斯蒂安的喜剧轨迹使《第十二夜》成为喜剧。

因此,文类范畴并非文本自身的属性,而是人物在戏剧结构中被安置、被侧重、被解决的方式所衍生的效果。

我认为,残存角色正是那些被主导主人公的特定文类规约所排斥的角色:他们的存在挑战了原本能提供叙事闭合的语义内涵与句法模式。

我将视这些边角料、这些过剩成分、这些残存角色为天赐之礼。

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