从IMO金牌得主到菲尔兹奖
这几天，2026年菲尔兹奖的公布再次引发了全球对数学领域的关注。华人数学家王虹和邓煜双双斩获这一“数学界诺贝尔奖”。
大家津津乐道的，除了他们共同获奖之外，还有两人迥然不同的成长路径。
王虹本科毕业于北京大学数学系，之后赴法国和美国深造，并在数学研究领域持续取得突破，目前任职于纽约大学柯朗数学科学研究所和法国高等科学研究所。
邓煜少年时期便展现数学天赋，2006年获得第47届国际数学奥林匹克（IMO）金牌，随后进入北京大学学习数学，之后赴麻省理工学院和普林斯顿大学深造，目前任芝加哥大学数学教授。
两人的经历，也展现了数学成长路径的不同可能。有人在竞赛中发现兴趣，也有人在长期学习和探索中逐渐找到方向。
对于大多数孩子来说，数学学习并不一定要以成为数学家为目标。课堂之外，一些开放性的挑战和实践，也能帮助孩子接触更丰富的数学问题，培养分析和解决问题的能力。
数学竞赛，正是其中一种方式。
事实上，数学竞赛并不只是为少数“数学天才”准备的舞台。对于很多学生来说，它更像是一种接触不同数学问题、培养逻辑思维和解决问题能力的方式。
近年来，越来越多澳洲家庭开始关注数学和STEM类竞赛，希望通过课堂之外的挑战，帮助孩子建立数学兴趣和思维能力。
与单纯追求分数不同，这些竞赛更关注孩子是否能够理解问题、分析问题，并找到解决方法。
在澳洲小学阶段，比较受关注的项目包括：01 AMC
AMC (Australian Mathematics Competition) 是澳洲最具知名度的学生数学竞赛之一，由Australian Maths Trust（AMT）组织，面向Year 3-12学生。小学阶段分为Middle Primary（3-4年级） 和Upper Primary（5-6年级） 两个级别。
题目涵盖代数、几何、概率、测量等多个方面，相比单纯考察计算能力，AMC更关注学生的数学推理、逻辑分析和问题解决能力。
2026年AMC也将在8月举行，是很多澳洲小学家庭关注的数学活动之一。几乎所有小学生都可以尝试。难度适中，全球参与度高，是检验数学综合能力的绝佳选择。
02 CAT
CAT(Computational and Algorithmic Thinking)这个名字听起来很“计算机”，但它不需要任何编程知识！CAT是由AMT主办的思维挑战赛，旨在培养学生的计算能力和算法思维。
比赛采用独特的 “三段式任务” ，题型由易到难，学生需在一小时内解决9道题目。它侧重于逻辑推理、分析建模和解题策略，是信息学与数学竞赛的绝佳入门平台。
澳洲小学5、6年级可以开始参加。尤其适合那些对逻辑 puzzle 感兴趣、想培养计算思维但还没接触编程的孩子。
03 AIMO
如果说AMC是大众参与，那AIMO (Australian Intermediate Mathematics Olympiad) 就是为数学尖子生准备的挑战。属于更高阶的数学挑战项目，更强调数学推理和综合分析能力，适合对数学有浓厚兴趣的学生进一步挑战。AIMO成绩优异者，还有机会被选拔进入澳洲国家队集训营。
04 VEX Robotics Competition
除了数学竞赛，澳洲家庭也越来越关注STEM类项目。VEX机器人竞赛结合机器人设计、编程和工程实践，让学生在动手过程中应用数学和科技知识。
数学学习的意义，并不仅仅是为了获得一个分数或奖项。
更重要的是培养孩子面对未知问题时，敢于探索、分析和解决问题的能力。
而这些能力，也将成为AI时代孩子未来学习和发展的重要基础。菲尔兹奖离普通孩子很远，但逻辑思维的训练却可以很近。
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