信任危机！仅48%民众仍信国家机构，澳洲信任崩塌真相曝光
近年来，一个严峻的现实已变得清晰：澳大利亚正迅速成为一个低信任度社会。
我们对彼此、对机构、对政府的信任已急剧下降，以至于许多人认为我们正处于某种文明混乱的边缘。只需看看“母国”英国，就能证实这些严重担忧是有根据的——社会凝聚力彻底崩溃、对司法系统失去信心、社区街头一片混乱。听起来很熟悉吧？这就是数百万澳大利亚人的生活现实。
在后疫情时代的疯狂和大规模移民之后，澳大利亚公众根本不信任那些掌权的人——不仅是我们选出的政客，还有未经选举的官僚。那些让我们陷入当前困境的人。
DemosAU最近的TrustWatch报告显示，只有48%的澳大利亚人信任国家机构，包括ABC、澳联储和澳大利亚议会。这比去年大幅下降。
信任下降的原因仅仅是因为这些机构一再辜负我们吗？是的，这当然是部分原因。但问题更加普遍——我们在个人生活中也深知这一点。我们已经失去了曾经定义我们作为一个民族的社区感和更广泛的民族认同感。没有那种共同的身份认同，无论是地方性的还是全国性的，我们开始仅仅作为个体生活，对周围的人越来越警惕。这只是人性。但它正在对我们作为一个民族产生毁灭性影响。
我们自己的家庭正在变得疏远。离婚率居高不下，生育率跌至1.48的历史低点。我们如此迷恋科技，以至于对许多家庭来说，一家人围坐在餐桌旁的优质时光似乎已成为过去。几十年来，家庭单位的凝聚力一直被削弱，其目的是增加对政府提供保障、安全甚至道德指引的依赖。而且这确实奏效了。
地方教会——曾是澳大利亚社区的支柱——已被严重贬低。20世纪50年代初，44%的澳大利亚人每周去教堂，如今这一比例已降至仅7%。信仰实践的如此急剧下降对一个文明产生真正深远的影响。
社区联系已大不如前，这一点在学校中最为明显。事实是，家长已被排除在教育系统之外——不仅是公立学校，私立学校也是如此。由家长、教师和校长组成的本地学校社区已被日益膨胀的中央集权体系所取代。校长不再对本地家长负责，而是对无名的官僚和部门政策负责。实际上，这意味着在学生纪律、课程实施和人员配备方面的决策权已从本地人手中被剥夺，现在这些权力属于政府部门。
虽然学校教育系统的问题看似理论化，但它正对国家产生非常真实、有害的影响。仅在过去五年间，家庭教育就增加了一倍多。家长大量将孩子从主流教育中撤出，主要原因只有一个：他们根本不信任它。
这不是家长的错。对他们中的许多人来说，他们亲身经历过被排除在自己孩子教育之外的感觉。他们被告知荒谬的部门政策不能改变，学校只能照办。他们被告知威胁孩子安全的危险学生不能被开除，因为部门不允许。他们亲眼目睹了全国各地学校中公然进行的政治和社会灌输。家长看到这一切后，做出保护自己家庭的决定——毕竟，修复整个教育系统不是他们的责任，他们的责任是对自己的孩子。因此，对他们孩子来说，家庭教育可能确实是正确的选择。但客观地说，如果数万人感到不得不对子女进行家庭教育，我们显然不是生活在一个高信任度社会中。
因此，这里有一个必须解决的根源问题。家长必须参与本地学校，否则就不是他们在抚养自己的孩子，而是政府——由不负责任的左翼官僚运营。这就是我们现在所处的境地。因为现行制度不鼓励家长参与，它实际上剥夺了本地家庭的权力。这就是为什么你在教室里看到政治信息被推广。与其培养阅读、写作和算术这些基本技能，孩子们正被灌输边缘化的左翼社会运动——因为那才是真正控制教育的人。
学校不是培养热爱国家、尊重英勇历史的年轻爱国者，而是存在一股不可否认的反澳大利亚议程，旨在向白人孩子灌输恐惧、悲伤和愧疚。学校普遍通过让孩子做填色活动来纪念“入侵日”和“道歉日”，强化澳大利亚历史是邪恶的观念。我们的学校向年幼的孩子传授修正主义的国家历史版本，忽视我们的开拓精神和英国传统，而是将焦点缩小到“被偷走的一代”上。这些都是一个将本地家长拒之门外的中央集权体系症状。
毫无疑问，国家课程是这一切的载体，必须予以废除。但归根结底，家长对孩子的学习内容如此不知情，是因为现代教育系统不透明。如果说有什么特征，那就是繁文缛节筑起了高墙。以最近外部机构为澳大利亚学校提供教育的发现为例。政府资助的组织被部门和学校机构聘请来为儿童提供内容，这些内容会让任何家长怒火中烧。年仅六岁的小学生被教导他们可能是跨性别者。中学生被以性教育为名展示露骨图像。甚至著名的基督教学校也无法幸免于这场祸害。
所有这些都说明，没有真正的家长监督就没有真正的透明度。没有透明度，对我们教育系统的信任将继续下降。
因此，致我们政治阶层中极少数在倾听的人：请响应号召，让教育本地化。这将是恢复我们曾经高度信任的澳大利亚社会的巨大第一步。家长应当是抚养自己孩子的人——重新确立这一权利，我们的国家将大大受益。
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