差距扎心! 加拿大学生被亚洲甩开一大截 三科成绩创新低 中国稳坐全球第一
9月8日，经合组织（OECD）公布2025年国际学生评估项目（PISA）结果，覆盖91个国家和地区、约76万名15岁学生。
中国参测学生拿下数学、科学双第一，加拿大科学平均分排第9，看着也不差。可翻开这份成绩单，加拿大学生的科学、阅读、数学三科成绩，全部创下历史新低。
单看数学，加拿大与中国参测学生的平均分就相差127分。更让人担心的是，加拿大26%的学生，连数学基础能力标准都没达到。
这项测试主要看学生能否运用所学解决问题、理解信息。中国参测学生来自北京、上海、江苏和浙江，成绩代表这四地的参测群体。
把两边的平均分放在一起，差距很直观：
中国京沪苏浙参测学生数学、科学均排第一，阅读第二，仅次于新加坡。加拿大虽仍处于全球前列，数学平均分低了127分，科学低87分，阅读低37分。
再与自己过去的成绩比，加拿大也在退步。相较2022年，科学平均分少了5分，数学少了12分，阅读跌了17分，降幅最大。三科的长期下滑，早在疫情前就已开始。
经合组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）仍把加拿大视为成功案例之一，认为其整体学业表现依然强劲。
温尼伯大学数学教授安娜·斯托克（Anna Stokke）却提醒，加拿大虽然优于大部分经合组织国家，但正处在成绩下滑曲线的高位，整体一直往下走。
虽然加拿大排名还算靠前，但基础没过关的学生却越来越多。
2003年，加拿大只有10.1%的学生数学未达第2级；到了2025年，这一比例升至26%。第2级是经合组织界定的、充分有效参与社会生活所需的基础能力水平。
数学拔尖学生的比例则从20.3%降至11.1%，近乎减半。这里的拔尖，指达到第5级和第6级的学生。
再看基础能力，中国京沪苏浙参测学生中，96.4%的学生数学达到第2级及以上，加拿大只有74%。
阅读也一样。加拿大阅读未达基础水平的学生占比，从2003年的9.5%升至21.8%，高出一倍多。新不伦瑞克省这一比例更达到33%，约每3名学生就有1名。
问题还不只是卷面上少拿几分。
施莱歇尔指出，学生理解复杂文本、区分事实与观点的能力，下降得尤其明显。他认为，这可能与学生花更多时间使用科技产品、较少为兴趣而阅读等多种因素有关。
经合组织还发现，过度使用数字设备，或在学校用设备娱乐的学生，往往表现较差。超过四分之一的学生表示，同学在大多数或每节科学课上，都会因数字设备分心。
斯托克认为，加拿大必须尽快应对数学和阅读退步。“阅读和数学才是其他所有学科的基础。”
她特别担心数学拔尖学生的培养。这些学生最有可能进入以数学为主的职业领域，而加拿大需要这样的人才，才能在全球保持经济竞争力。
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