差距扎心! 加拿大學生被亞洲甩開一大截 三科成績創新低 中國穩坐全球第一
9月8日，經合組織（OECD）公布2025年國際學生評估項目（PISA）結果，覆蓋91個國家和地區、約76萬名15歲學生。
中國參測學生拿下數學、科學雙第一，加拿大科學平均分排第9，看著也不差。可翻開這份成績單，加拿大學生的科學、閱讀、數學三科成績，全部創下歷史新低。
單看數學，加拿大與中國參測學生的平均分就相差127分。更讓人擔心的是，加拿大26%的學生，連數學基礎能力標準都沒達到。
這項測試主要看學生能否運用所學解決問題、理解信息。中國參測學生來自北京、上海、江蘇和浙江，成績代表這四地的參測群體。
把兩邊的平均分放在一起，差距很直觀：
中國京滬蘇浙參測學生數學、科學均排第一，閱讀第二，僅次於新加坡。加拿大雖仍處於全球前列，數學平均分低了127分，科學低87分，閱讀低37分。
再與自己過去的成績比，加拿大也在退步。相較2022年，科學平均分少了5分，數學少了12分，閱讀跌了17分，降幅最大。三科的長期下滑，早在疫情前就已開始。
經合組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）仍把加拿大視為成功案例之一，認為其整體學業表現依然強勁。
溫尼伯大學數學教授安娜·斯托克（Anna Stokke）卻提醒，加拿大雖然優於大部分經合組織國家，但正處在成績下滑曲線的高位，整體一直往下走。
雖然加拿大排名還算靠前，但基礎沒過關的學生卻越來越多。
2003年，加拿大隻有10.1%的學生數學未達第2級；到了2025年，這一比例升至26%。第2級是經合組織界定的、充分有效參与社會生活所需的基礎能力水平。
數學拔尖學生的比例則從20.3%降至11.1%，近乎減半。這裏的拔尖，指達到第5級和第6級的學生。
再看基礎能力，中國京滬蘇浙參測學生中，96.4%的學生數學達到第2級及以上，加拿大隻有74%。
閱讀也一樣。加拿大閱讀未達基礎水平的學生佔比，從2003年的9.5%升至21.8%，高出一倍多。新不倫瑞克省這一比例更達到33%，約每3名學生就有1名。
問題還不只是卷面上少拿幾分。
施萊歇爾指出，學生理解複雜文本、區分事實與觀點的能力，下降得尤其明顯。他認為，這可能與學生花更多時間使用科技產品、較少為興趣而閱讀等多種因素有關。
經合組織還發現，過度使用數字設備，或在學校用設備娛樂的學生，往往表現較差。超過四分之一的學生表示，同學在大多數或每節科學課上，都會因數字設備分心。
斯托克認為，加拿大必須儘快應對數學和閱讀退步。「閱讀和數學才是其他所有學科的基礎。」
她特別擔心數學拔尖學生的培養。這些學生最有可能進入以數學為主的職業領域，而加拿大需要這樣的人才，才能在全球保持經濟競爭力。
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