还没毕业，就开始给孩子上课了？维州超3100位“准教师”已进入课堂
在维州，一些还没有完成教师学位的大学生，已经开始站上中小学讲台。
据《Herald Sun》报道，为了应对持续的教师短缺，维州越来越多学校开始通过“Permission to Teach”（PTT）机制，让正在大学攻读教育学位的学生提前进入课堂，承担部分教学工作。
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维州教师短缺严重
目前，维州政府、公立、天主教和独立学校体系中，共有超过3100份PTT许可正在生效。
这些“准教师”中，大多数已经进入教师学位的后期阶段，但在一些特殊情况下，部分学生甚至在大学一年级就可能获得授课许可，前提是他们具备相关学历或工作经验。
从分布来看，教师短缺在不同地区的程度并不一样。维州西南部目前有908份PTT许可，是全州最多的地区；东南部包括墨尔本南区、Bayside、Peninsula以及Gippsland一带，共有710份；西北部包括Hume、Meri-bek、Mallee、Loddon Campaspe以及墨尔本东北部分地区，共有547份。东北部则有434份。
此外，维州学校语言教育体系（Victorian School of Languages）也有568份相关许可。
这些数字背后，是学校长期存在的招聘压力。目前维州公立学校仍有超过1900个教师职位空缺，其中约1400个在墨尔本，Barwon South West和Gippsland等地区也存在大量岗位缺口。
按照规定，学校并不能随意让还没有完成教师学位的人直接授课。申请PTT时，学校需要证明自己已经无法招聘到合格教师，同时还需要确认申请人具备相应的教学能力和学科知识，并经过维州教师监管机构VIT批准。
对于学校来说，这是一种解决眼前问题的办法；对于正在读教育专业的大学生而言，则意味着他们可以提前获得真正的课堂经验。
例如，目前正在Monash University完成教师学位的Kaitlyn van der Zypp，就在墨尔本东南区的Fountain Gate Secondary College兼职教授英语。她已经通过PTT机制教学约一年。
她表示，提前进入学校让自己有机会把大学里学到的理论真正用到课堂上，同时身边还有经验丰富的教师和大学教育工作者提供支持。等到正式毕业后，真正进入教师岗位时，面对课堂和学生也不会完全陌生。
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教师短缺已经影响学校安排
学校校长Joanne Cucchiara同样认为，这种安排既能解决学校眼前的人员需求，也能帮助培养未来的教师。
她提到，像Kaitlyn这样的学生能够带来新的想法和活力，同时在资深教师身边逐渐积累实际教学经验。
不过，这种做法也存在争议。
毕竟，正在读大学的学生和已经完成教师培训并获得正式资质的教师之间，仍然存在明显区别。
教育专家Claire Wyatt-Smith教授就指出，目前对于PTT教师实际教学效果的研究仍然不足，尤其是在一些低社会经济背景和少数族裔学生较多的学校，这一问题更值得关注。
值得注意的是，PTT的申请数量并不是一直在增加。数据显示，在2025和2026财年，剔除维州学校语言教育以及职业教育培训相关岗位后，全州PTT申请量反而下降了24.5%。
这可能意味着，学校对这种临时性解决方案的依赖正在发生变化，但教师短缺本身并没有因此消失。
对家长来说，教师短缺已经开始影响学校招聘和日常教学安排。尤其是在一些长期难以招到教师的地区，学校需要在保证教学质量的同时，寻找更加灵活的人员配置方式。
让还在读大学的学生提前积累经验，可以缓解一部分燃眉之急，也能帮助他们更早适应教师职业。但与此同时，如何确保学生获得足够的支持，以及这种安排是否会影响教学质量，也需要持续观察。
教师短缺并不是一个短期问题。对于维州家庭而言，学校能否稳定留住合格教师、保证课堂教学质量，最终还是会落到孩子每天的学习体验上。
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