來源: 澳洲日報 責任編輯：華樂
（澳洲新聞網訊）最近的全國統考（NAPLAN）結果顯示，來自非英語國家背景的學生在英語和數學科目上的表現比本土澳洲兒童更加優秀。
總體而言，學生們在拼寫方面有所長進，但在其他方面卻退步了，比如說3年級和7年級在數學方面達到最低標準的人數減少了。
此外，這份數據還包含了學生性別、文化背景以及家長對其學習影響等信息。來自非英語國家背景的學生幾乎在每一項（除了閱讀）測試中都優於澳洲同齡學生。在7年級學生中，非英語國家背景的學生在文法和標點測試與本土學生打成平手，不過前者在議論文寫作、算數和拼寫方面仍更勝一籌。此外，女生們在閱讀方面仍強於男生，而男生在數學方面則體現了慣有的優勢。
城市學生的測試分數平均高於鄉村地區的學生，只有一半偏遠地區的學生達到了最低標準。家長的受教育程度和職業種類對子女在校成績表現也有著很明顯的影響。
這份于周二公布的2012年報告是關於3年級、5年級、7年級和9年級學生在算數、閱讀、議論文寫作、單詞拼寫、語法和標點等方面的掌握程度。結果顯示，共有92%的學生達到了全國最低標準，情況與去年相差無幾。不過仍有8萬名學生考不及格。
若家長受過高等教育，則子女在校表現總體將優於家長只有中學文憑的同學。此外，若家長從事專業技能崗位，其子女的表現也會優於那些家長是技工、會計、銷售員和服務職員的同學。至於那些成績再次一級的學生，他們的家長一般在工廠、餐飲業和勞力行業打工。倘若家長不幸失業，則子女的表現在班級可能是墊底的。