早教課程實習標準突變 華生或被迫花2萬重學
來源: 澳洲日報 責任編輯：華樂
（澳洲新聞網訊）澳洲政府對那些申請技術移民身份的兒童早教師範畢業生出台了新的要求，使得很多留學生措手不及，因為新規定與大學認可標準不一致。
一些畢業生可能剛好缺乏5天的實習天數，但如果課程完成，他們就沒有辦法補充額外的實習天數。
這意味著申請以早教教師身份留在澳洲的留學生面臨著與本地學生不同的標準，留學生可能會遭到不公平的對待和歧視。
負責評估出於移民目的的教育標準的澳洲教育與學校領導協會（Australian Institute for Teaching & School Leadership，簡稱AITSL）于去年10月份改變了規定，不過提供了一個緩衝期，允許剛畢業的留學生在今年2月底之前繼續按照舊的體系申請技術移民簽證。
對此，AITSL的總經理Edmund Mission表示，2月份緩衝期是他們對於學生憂慮做出的合理反應。他堅持10月份的規定改變並不是什麼新鮮事，只不過是標志著過去做法的終結。
這一課程提供了60天的實習天數，與澳洲兒童教育與照料質量監管局（Australian Children』s Education & Care Quality Authority，簡稱ACECQA）的要求相符，不過只提供40天3-8歲兒童教育實習期，少於AITSL目前要求的45天。
但是，仍有部分學生因為這個改變而陷入了尷尬的境地。他們已經完成了提供的實習天數不足的課程，但由於未完成強制的四年學習，還未申請移民。現如今，為了獲得足夠的實習天數，他們可能得花費2萬元再次學習一次課程——儘管有些學生已經在幼托中心內開始工作了。
來自中國的留學生王慧琪（Huiqi Wang，音譯）說，「我覺得自己被耍了」。去年早些時候，王慧琪完成了墨爾本皇家理工大學的兒童早教課程。
中國留學生王慧琪
雖然AITSL提供了一段緩衝期，但這對王慧琪來說根本沒用，因為她必須完成在墨爾本大學的碩士學位課程后，才能申請技術移民。
Emi Yan也面臨著同樣的問題，她在蒙納士大學完成了一門早教課程，實習天數符合ACECQA的要求，但3-8歲兒童教育實習天數卻比AITSL的規定少了五天。
Yan和王慧琪正在尋找其他受影響的留學生，希望一起向政府申請特別考慮。
為了滿足AITSL的要求，墨爾本皇家理工大學和蒙納士大學均對兒童早教課程做出了調整。墨爾本皇家理工大學為兩位還未完成該課程的業餘學生增加了實習天數。
蒙納士大學教育系副主任Deb Corrigan稱，這種要求的不一致對留學生來說很不公平。「AITSL為一個特別的學生群設定了不同的要求。」Corrigan副教授指出。「問題在於不同標準會導致一些學生陷入尷尬的境地，因為他們可能還來不及提交技術移民申請。」