教育 | 不要求孩子做神童
來源：集鹿親子
楊瀾接受採訪時說：「作為家長，一定要有和孩子共同成長的意願。」
她不止一次地在公開場合表露：不要求孩子做神童，衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。她對孩子，只有幾個少有的期望，而她自己，也在身體力行地為孩子做著良好的示範。
一、不敷衍、不馬虎，認真對待每件小事
女兒吃奶才三個月時，剛好遇上申奧，楊瀾必須得在北京和上海之間來回跑，怎麼辦？心中有百般不願，也曾想方設法努力掙扎，可最後還是不得不提前給女兒斷了奶。說起這件事，楊瀾依然一臉無奈。幸虧如今已上小學的女兒能體諒理解，還會開玩笑地說：「我也為申奧做過貢獻哦！」
媽媽確實不是萬能的，但至少可以做到這一條——面對孩子的每一件小事，都不馬虎、不敷衍，這是楊瀾給自己定的規矩。現在她每次出差，一定都會在出發前極其詳細地告知兩個孩子：會去多久，什麼時間回家，上午還是下午，吃過晚飯還是深夜……
楊瀾很忙，可謂一個空中飛人，在這樣的情況下，還能成為孩子鋼琴學校里出勤率最高的家長之一，還能在兒子八歲之前陪著他遊歷了十五個國家，真讓人驚訝。如今的楊瀾經常在北京、上海、香港三地飛來飛去，但為了多一點和孩子在一起的時間，每次出差，她都會安排兒子到機場接送。回到家中，她即使再累再忙，都會抽出時間和孩子交流，專心致志地和他們說話，認真傾聽他們說的每一件事，全身心地投入到他們的世界。孩子們都很聰明，知道媽媽辛苦，是擠出時間來陪他們的。
和孩子們在一起的時候，楊瀾會與他們玩拼圖、講故事，會和他們打鬧，也會和他們一起看電影。前段時間看《別惹螞蟻》，一邊看一邊和孩子一起大叫，童趣帶給楊瀾很多的快樂。
二、不緊張、不苛求，讓孩子在現實中成長
孩子長大了，該上學了，上什麼樣的學校呢？
在這些事情的關註上，楊瀾和當下大多數父母很不一樣。按條件，楊瀾可以很方便地找到貴族學校、特色學校，或更有利於學習外語的國際學校。可是，無論在上海還是北京，楊瀾都堅持為孩子選擇普通的公立學校。
兒子如今已上小學五年級，那麼多年過去了，楊瀾從來沒有給他請過一次家教，也從不做任何校內功課的額外輔導，甚至不要求他的學習成績一定要在班裡拔尖。楊瀾清晰地記得，唯一給孩子安排的補習班是學習中國書法。
選擇讓孩子上公立學校，她還有一個考慮，就是想讓孩子接觸到最真實的生活，也生活在最接近社會現實的環境中，這樣的成長環境對孩子才是真實可靠和有益的。
當初給兒子起名字時，楊瀾夫婦曾開玩笑地說，就叫「吳(無)所謂」好了，不知是否有這個玩笑的緣故，兒子對自己的成績排名、個人的利害得失，真的有些「無所謂」。班裡許多成績好的同學一般都在課外參加奧數、英語等多項補習，兒子小小年紀居然能坦然面對，能夠告訴媽媽：「我可是在參加一場不公平的競爭！」
其實，絕不是對任何事情都「無所謂」，比如，楊瀾會鼓勵兒子去競爭當班長，用自己的壓歲錢為患白血病的同學捐款，積極為班裡同學服務做事，這都是楊瀾十分看重的事情。兒子要做一個好班長、好乾部，他得努力讓自己各方面都優秀，自然也包括學習成績……
三、培養孩子好品性，完整人格很重要
如今，有些媽媽把培養「神童」作為寶寶的早教目標，而一些媽媽雖希望讓孩子擁有快樂自由的童年，卻不懂如何著手。
楊瀾不覺得做神童有什麼好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養孩子具有幾種習慣和品性：愛好運動、善於表達、富有幽默感和富有愛心。
1、愛好運動
為了培養孩子對運動的熱愛，楊瀾常在百忙之中抽時間和孩子一起運動，一起去體育場。有一次和女兒滑冰時，楊瀾不小心摔壞了尾椎骨，養好了傷還是繼續奔向運動場。最近，孩子們喜歡上了動畫片《網球王子》，提出要學打網球，楊瀾不僅鼓勵他們，自己也加入其中。楊瀾發現，孩子更喜歡和他們一起運動的媽媽。為此，楊瀾和孩子們約定，一星期至少出兩次大汗。
2、善於表達
在楊瀾看來，自己的職業生涯中，表達能力帶來的收益非常多。所以她認為，從小培養孩子的表達能力太重要了，幾乎是孩子能否成功的關鍵。因此，她特別鼓勵孩子們表達自己的意見，說出自己的想法。帶他們去朋友家時，她讓孩子大大方方地介紹自己。即便是孩子生氣時，她也千方百計鼓勵他們說出來。
3、富有幽默感
幽默感的培養，和孩子能否一生快樂息息相關。雖然做起來不太容易，但還是值得去努力。在家時，只要孩子們說了什麼好玩幽默的話，楊瀾總會不失時機地報以開心的大笑，同時給予回應和讚賞。她後來發現，和孩子一起看卡通書和卡通片是個好辦法，能培養和強化幽默感，大家笑作一團時，語言自然而然會變得機敏和幽默。
4、富有愛心
兒子小時候，楊瀾在給他講完上帝和所羅門的故事後問：「如果上帝只能給你一件禮物，你要什麼？」當然，故事中的所羅門要的是智慧，可兒子回答說，他希望世界上所有小朋友都健康……楊瀾萬分驚喜地誇兒子：「你比所羅門還厲害！」
後來，兒子在學校做班長時懂得關心別人，因為他早就和媽媽討論並達成共識：做班長就是要犧牲自己為大家服務。楊瀾的工作有許多種，但只要是和慈善事業有關，她就會回家詳細地向兩個孩子「彙報」，告訴他們慈善的意義，每次孩子們也會為媽媽做的事情驕傲。
在楊瀾看來，一個智慧媽媽應該觀察孩子的潛在能力和才華，她的任務是為孩子們打好基礎，至於將來孩子做什麼，媽媽是無法設計的。
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來源：僑居澳洲
