UNSW最新報告指出，相比去年，今年有更多學生在考試中作弊，同時伴隨而來的還有學生行為惡化的趨勢，包括對教職工的言語攻擊等不當行為出現增長。
（圖片來源：《悉尼晨鋒報》）
2024年，學校發現的「較輕程度抄襲」與「學術水平較差」的事件數量翻倍增長。
報告認為，這一增長部分歸因於生成式人工智慧的廣泛使用與更先進的檢測手段。
雖然澳洲高校正在嘗試應對人工智慧帶來的挑戰，在一些國家，甚至出現學生幾乎全靠AI完成整個學業的現象，但各校管理尺度不一。
例如，悉尼大學允許學生在大部分情況下使用AI，僅在課堂考試等特定受限作業中禁止使用。
相比之下，UNSW對此持更嚴格立場，不同課程對AI使用有不同規定。
報告指出：「儘管學校鼓勵在學習中合理使用AI，但我們也觀察到學生在正式作業中使用生成式AI的情況上升，這種趨勢在澳洲乃至全球高教界都較為普遍。」
報告數據顯示，2024年記錄了530起AI相關濫用事件，其中包括394起較輕的抄襲事件，136起嚴重抄襲與考試作弊事件。
商學院出現的作弊事件最多，其後是工程學院。
此外，UNSW College（對國際和本地學生提供銜接課程的學院）則是抄襲與學術不端行為最集中的區域。
該院2024年註冊學生剛超過2000人，但共發生172起學術不當行為，約佔學生人數的8.3%，平均每12人就有1人涉及抄襲。
報告還指出，許多學生先用母語寫作，再使用翻譯、潤色或「文案重寫工具」將內容轉化為英文，提高語法準確性，並規避查重系統。
這種方式雖然表面上看只是翻譯，但實際已屬於使用AI輔助作弊，違反校規。
校方對作弊學生開出了不同程度的處分，2024年包括約250人得到警告並被扣分，735人在作業中被計為不及格，500多人直接掛科，13人遭停學處分以及35人被永久開除。
所謂「代寫作弊」（Contract cheating）事件略有下降，2024年記錄了209起，但通過匿名舉報的數量有所上升。
報告稱，「雖然大多數舉報為匿名或使用化名，但學校也接到自稱是代寫機構發出的郵件，點名一些『接受其幫助』的學生。」
「有學生甚至向校方反應遭這些代寫商勒索。」報告還表示，有代寫機構和私人輔導平台試圖出售講座錄音與課程講義，售價高達607澳元。
2024年學校記錄到史上最多的非學術不端行為事件，幾乎全部與學生對他人行為有關。
其中有一半未進入正式調查程序，涉事學生收到口頭提醒或警告。
具體行為包括醉酒群體擾亂、學生言語攻擊教職員工，以及有學生曾向2300名同學發送不當郵件等。
針對不斷上升的事件數量，學校發言人表示：「2024年，全校學術與非學術不當行為發生率僅為2.8%，整體仍屬低位。」
「同期內，學生投訴數量下降，通過虛假入學材料申請入學的情況也有所減少。」
儘管整體比例保持穩定，但報告表明，生成式AI技術正在成為高校學術誠信的新風險點。
*以上內容系網友風平浪靜自行轉載自僑居澳洲資訊，該文僅代表原作者觀點和態度。本站系信息發布平台，僅提供信息存儲空間服務，不代表贊同其觀點和對其真實性負責。如果對文章或圖片/視頻版權有異議，請郵件至我們反饋，平台將會及時處理。