初二女生一坐在爸爸車裡就喘不過氣,被診斷為焦慮抑鬱!醫生提醒→

2026年06月15日 22:57

「我感覺他放棄我了。」

「我需要的只是她抱抱我。」

近日,兩位青少年在寧波大學附屬康寧醫院的診室里淚如雨下,對著醫生說出了心裡話。

該院副主任醫師解魏衛說,很多父母明明很努力,卻更痛苦。這不是不愛,而是愛的方式錯位了。

圖片由AI生成

坐在爸爸車裡就喘不過氣的女孩

14歲的小圓(化名)是一名初二學生,明年就要中考了。她成績不錯,心裏一直憋著一股勁——要考上重點高中。但是,她每次面對大小考試,都非常焦慮,常常失眠,甚至會用美工刀划傷自己的手臂,以此來發泄自己的情緒。

小圓很希望能跟父母說說這些壓在心裏的事情。然而,每一次她鼓起勇氣開口,父母的反應都如出一轍:「你吃穿不愁的,我們也不逼你一定考出多好的成績,你還有什麼好不開心的?」

當天,在送她來醫院的車上,父親一邊開車一邊還在反覆追問:「你到底為什麼會有消極想法?你說啊!」小圓低著頭,聲音越來越小:「我自己也說不清楚……我就是很難受。」

到了醫生面前,被問及情緒低落的原因,小圓回答,可能是學習壓力太大了。她父親立刻接過話頭:「那你可以考普高或者職高啊,不要給自己那麼大壓力,我們從來沒有逼過你。」

小圓聽到這句話的瞬間,她整個人都「炸」了。父親以為自己在幫她減壓,但在小圓聽來,這句話只有一個意思:爸爸不相信我能考上重高,爸爸放棄我了。

小圓告訴解魏衛,每次和父親單獨待在車裡,她都會感到一陣強烈的窒息感,胸口發悶,想逃又逃不掉。後來,她被診斷為焦慮抑鬱狀態。

在診室里,小圓的父親依然停不下來。他反覆追問醫生:「我應該看什麼書?我該怎麼幫助她?」他的語氣急切又強勢,恨不得醫生能立刻給他一個萬能公式。解魏衛看在眼裡,心裏很明白:這位父親不是不愛女兒,恰恰是因為太愛、太著急,反而用追問和方案堵住了女兒唯一想要的那條路——一條被安靜傾聽的路。

解魏衛解釋,當一個人情緒激動時,大腦里的「情緒腦」會高度激活,而負責理性思考的「理性腦」幾乎不工作。這個時候,任何「你應該」「你可以試試」這樣的話,在孩子聽來都像是在否定她的感受。孩子真正需要的,從來不是解決方案,而是被看見、被相信。

那個減肥停不下來的女生

20歲的小琳(化名)走進診室時,瘦得讓人心疼。她身高一米七幾,體重卻只有90來斤,是一個神經性厭食症患者。而在生病之前,她的體重是140斤。解魏衛記得,小琳在心理治療中,曾說過一句讓她很心酸的話:「很多人告訴我減肥很難,但從來沒有人告訴我,停止減肥更難。」

小琳的厭食症不是憑空出現的。從小學起,她就覺得父母偏愛弟弟,長期處於情緒不穩定的狀態,甚至出現過自傷行為,當時被診斷為雙相情感障礙。

後來,由於長期服用情緒藥物,小琳的體重從正常漲到了140斤,這對她來說是一個巨大的刺激。她開始下定決心節食減肥,吃完東西就催吐。一開始需要用手指輔助,後來漸漸熟練到不用任何幫助,想吐就能吐出來。她每天雷打不動地稱體重,每一克的變化都牽動著她的神經。到就診時,她已出現低血鉀、低蛋白、手抖等嚴重的癥狀。

小琳並非不想吃東西,她經常餓得難受。但每一次進食的慾望剛一冒頭,就會被「吃了就會胖」的恐懼迅速壓下去。長期以來,她都在一種極度的拉扯中煎熬著。

其實,小琳的媽媽是很愛女兒的。但這種愛,反而讓小琳更加痛苦。她的媽媽原本是一位農村婦女,為了女兒,開始瘋狂地自學心理學,看了大量的書,學正念、學認知行為療法。本意是好的,但方式出了問題。

有一次小琳說:「我想吃,但又很害怕。」媽媽立刻回答:「那你就去吃啊,這叫『暴露療法』。」

還有一次小琳哭著說「我好痛苦」,媽媽馬上接話:「你要接納自己,享受當下。」

小琳抬起頭,眼眶紅紅地對醫生說:「我真正需要的,只是她抱抱我,或者安安靜靜聽我說完。」

先接住情緒,再處理問題

其實,大部分父母都不是專業心理學出身,不必成為完美的心理諮詢師,真正的陪伴,是從「用力愛」走向「用心愛」。解魏衛提出了四個具體的做法,希望能幫助那些在迷茫中努力的父母。

第一,先接住情緒,再處理問題。當孩子說「我好難受」的時候,父母最需要做的不是遞上方案,而是先讓孩子說出感受。「聽起來你真的很難過,願意多跟我說說發生了什麼嗎?」這句話的分量,遠遠勝過任何「你應該如何如何」。孩子開口傾訴,很多時候並不是在尋求解決辦法,而是希望自己的感受被確認、被看見。

第二,放下「必須解決問題」的執念。很多父母習慣了做「解決者」,一看到孩子有情緒就立刻想辦法把它「消滅」掉。但有時候,沉默地陪在孩子身邊,安靜地遞上一杯溫水,或者只是握著孩子的手聽完她想說的話,就已經是最好的療愈。父母需要學會允許問題暫時存在,也允許孩子暫時「不好」。

第三,警惕「知識傲慢」。學了心理學,不等於就讀懂了孩子的內心。真正的理解,來自於放下書本之後的真誠好奇:「你是怎麼體驗這件事的?」而不是用「書上說你應該……」去教育孩子。知識是工具,但共情是底色。沒有共情的知識,只會讓孩子感到被分析、被審視,而不是被愛。

第四,承認自己的局限。父母不必時刻完美。一句坦誠的「媽媽可能說得不夠好,但我是真的很在乎你」,往往比任何大道理都更能拉近親子關係。真實的脆弱,比完美的強大更動人。

「精神疾病的康復,從來不只是藥物和量表的事。家庭,是孩子最重要的『心理環境』。當父母學會用共情代替追問,用傾聽代替指導,家才能真正成為孩子最安心的港灣。」解魏衛說。

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