圖說：一年之隔，兩位被同一所名校錄取的男孩，用截然不同的反應，兩次把香港基礎教育送上熱搜。
暴跌2萬人？香港知名中小學開始在全球搶人…
這個7月，中國香港學子接連成為熱搜主角。
7月6日，IB放榜，全港直資和私立學校累計誕生了73位45分滿分狀元，全港IB平均分37.02分，大幅領先全球平均水平，近三成半學生成績在40分以上。
第二天，中一派位放榜。一位男孩得知被九龍華仁書院錄取，激動得在鏡頭前手舞足蹈，連喊三聲「Happy」，網友因此叫他「Happy哥」。
去年同一個場合，另一位男生也被華仁錄取，卻面對鏡頭淡定地說「讀書是我的本分」，配上旁邊同學意外走紅的表情，成了「本分哥」。
從IB狀元到「Happy哥」「本分哥」，香港基礎教育屢屢出圈，靠的固然是學生和學校自身的努力。
但這背後，其實藏著香港政府的一盤大棋。
對不少內地留學家庭來說，這盤棋局的走向，可能比一次派位結果更值得關注。
缺口兩萬人，香港把橄欖枝伸向東南亞
2024年，港府正式提出打造「留學香港」品牌，目標是把香港建成國際專上教育樞紐。
兩年間，港八大的非本地生名額上限從20%提升到40%，今年再漲到50%，非本地生總規模達到7500人，比此前多出1500個入讀機會。
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效果立竿見影。港校全球排名迅速攀升，內地學霸把香港當作留學主陣地，其他地區優秀學子也爭相赴港，港前三錄取率一度比肩牛劍和藤校。
大學階段的路走通了，港府隨即把目光投向中小學階段。
2025年12月11日，香港教育局向全港直資學校發信，邀請條件許可的學校申請「直資擴容」計劃。
參与學校可將非本地生比例上限從33%調整至49%，同時放寬班級人數：中學從最多41人增至45人，小學從33人增至37人。
每班只多出4個名額，幅度並不算大，這是港府在嚴格管控招生規模的同時，為教學質量留出餘地。
需要說明的是，新增學額是專門留給非本地生的增量名額，不會擠占本地學生的入學機會，也不影響本地生修讀本地或非本地課程的選擇權。
為緩解宿舍不足的問題，直資擴容計劃還允許學校將超過10%的學費收入轉入儲備金，用於校園基建和設施升級，並要求相關學校預留至少50%的宿位給非本地學生。
圖說：政策文件明確劃定名額、班級規模及宿位比例上限。
圖源｜香港教育局
今年年初，教育局局長蔡若蓮公開確認，全港已有48所直資中小學獲批，從2026至2027學年起擴招非本地學生，香港基礎教育階段的國際化由此正式啟動。
這48所學校里，名校密度很高，拔萃男書院、拔萃女書院、聖保羅男女中學、英華書院、聖士提反書院等Band1名校悉數在列，都是香港家長擇校清單上耳熟能詳的名字。
政策一出，市場反響遠超預期。
今年3月，教育局帶隊，聯合多所直資學校專程飛往泰國曼谷、馬來西亞吉隆坡做招生宣講，這是香港教育界首次以組團形式出海推廣基礎教育。
現場十分火爆，不少東南亞中產家庭帶著孩子成績單當場諮詢面談，單場活動就吸引了近200位家長。
6月底，香港直接資助學校議會又走訪了印度尼西亞的泗水和雅加達，兩天里場場講座近百人到場。
圖說：從曼谷到雅加達，香港教育界正在東南亞展開一場前所未有的基礎教育招生之旅。
目前招生宣傳仍以中學為主，港府步伐謹慎。但從東南亞三站的反響來看，大步擴張恐怕只是時間問題。
出生率暴跌，香港教育的焦慮與野心
為什麼要在全世界搶學生？答案藏在香港的內憂、底氣和野心裏。
內憂很直接：本地孩子不夠用了。
香港出生率連年下跌，去年全港新生兒不足3.2萬名，同比下降14%，創歷史新低。
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香港教育局的推算更直觀：6歲學齡人口（小一學生）將從今年的4.7萬人跌至2035年的3.83萬人，12歲學齡人口（中一學生）也將從5.37萬降至3.23萬，9年減少逾2萬人。
對每一位關心孩子教育的父母來說，這組數字背後其實是同一個問題：當同齡人越來越少，孩子成長過程中能獲得的同伴資源和競爭環境，也會隨之改變。
少子化的第一塊骨牌是幼兒園。上一學年，全港幼兒園減少29所，總量跌破1000所，僅剩約970所，創近五年新低。
連鎖反應很快蔓延到小學。今年已有15所小學因收生不足被叫停小一班，其中4所直接停辦、8所申請合併、2所仍在苦苦掙扎。
這裏面不少學校有著二三十年甚至半個世紀的歷史，但生源斷崖面前，底蘊也撐不住。
壓力如今傳導到了中學。教育局把中一開班線上調至29人，同時要求收生不足的中學合併，優勢學校4班變5班的擴班計劃也延長到了2029年。
7月7日中一派位放榜當天，教育局學位分配組大樓外，出現了上百名中學老師駐守門口「截擊」家長的場面。
他們主動詢問派位不理想的跨境或本地家長，防止學生被其他學校挖走，這是過去從未出現過的情況。
圖說：派位放榜當天，老師在場外主動接觸家長，搶生源的緊迫感前所未見。
圖源｜香港01新聞
光有急迫感沒用，家長不買賬，一切都是空談。港府敢在全球招小留學生，靠的是香港基礎教育本身的底氣。
全港現有78所直資學校，其中57所直資中學里有26所在中五、中六開辦國際課程。
首批參与擴容的48所學校中，有23所開設國際課程，9所提供IB課程，14所開設A-Level課程，課程體系相當國際化。這種既有本地DSE課程、又有國際課程并行的設計，在整個亞洲都不多見。
香港基礎教育還處在「兩文三語」的環境里，既保留中文根脈，又靠英語打底子，同時兼顧德智體美勞，理念上很貼近英式全人教育。
區位優勢也是加分項。在香港讀書，既能享受國際化課程和英語教學，又不必遠離東亞文化圈，東南亞孩子適應起來更快。升學時既能留港讀港八大，也能申請全球大學，進可攻退可守。
學費上，香港也有性價比。這次參与擴容的直資學校，非本地生自費入讀，學費一般在十多萬港元，加上住宿和生活費，每年總開支約30多萬港幣，相比英美動輒五六十萬人民幣的國際學校，明顯更划算。
圖源｜大公文匯
內憂解釋了香港為什麼要搶人，底氣解釋了為什麼能搶得到，而港府真正的野心，是想把「搶學生」變成「搶人才」。
這也是整個擴容計劃最精妙的地方：越早來港的孩子，融入越深，留下的幾率也越大。
一個18歲才來香港讀大學的國際生，畢業后可能直接回原籍，也可能轉向其他國家，選擇太多，香港未必留得住。
但如果孩子從小就在香港讀中小學，語言習慣、社交圈子、思維方式甚至口味偏好，都是在香港養成的。等到大學畢業，香港早已是他們的「第二個家」。
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現在，香港是全球唯一擁有6所世界百強大學的城市，泰晤士高等教育全球最國際化大學排名中，港城市大學、港科技大學和港大更是包攬全球前三。
今年，香港直接資助學校議會已與港八大簽署合作備忘錄，直資學校的非本地生可通過「校長推薦計劃」直升港八大，相當於從基礎教育到高等教育的一條龍服務。
IANG計劃則給這條路上了雙保險：非本地畢業生可無條件申請留港2年，期間可自由就業或創業，連續居留滿7年即可申請永居。
從入學到拿永居，一條順理成章的路，港府已經提前鋪好。
內地孩子，能分到這杯羹嗎？
香港全球搶人之勢已成，但要給內地家庭潑一盆冷水。
教育界立法會議員已明確表示，新措施只適用於持有外國護照的海外學生，內地戶籍的孩子不在這輪搶人計劃之內。
香港入境處也有規定，中小學階段的學生簽證不向內地孩子發放。純內地籍、且沒有任何香港身份的學生，無法通過這一途徑申請。
議員同時解釋，目前直資擴容只是試點，未來可能擴展到資助學校，屆時或許會招收更多內地生。也有議員強調，香港要成為真正的國際教育樞紐，就必須堅持多元、開放。
這種審慎不是沒有原因。港八大擴招的經驗已經說明了問題：非本地生里，內地生佔了大頭，港大內地生占非本地生總數近七成，香港教育大學更是高達92%。
如果這次直資擴容也把內地生納入，很可能重演同樣的局面。
圖源｜香港入境處
內地孩子雖然不在這波擴容計劃之內，但仍有兩條路可走。
第一條路，是孩子本身具備外籍身份。比如家庭此前拿了其他國家護照，或孩子在海外出生自動獲得外籍身份，那可以直接以非本地生身份申請，走的正是這次擴容通道。
第二條路，是家長先通過高才、優才、專才等人才計劃拿到香港身份，孩子以受養人身份來港，再以本地生身份申請插班。這是目前絕大多數內地家庭在走的路。
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截至今年2月底，香港各項人才計劃獲批超41萬份，其中內地人才約30萬份，佔比73%，尤其是高才計劃，94%的獲批者是內地人才。這背後是數以萬計的家庭，在為子女教育提前鋪路。
不過要留意，拿到受養人身份后，孩子可入讀香港中小學，享受15年免費義務教育，但新規要求受養人子女必須連續居港滿兩年，才有資格以本地生身份申請港八大。
這一條，堵住了過去部分家長「拿身份、孩子留內地讀國際學校、高三回港考DSE、低分進港八大」的套利空間。
港府態度很明確：教育資源只留給真正生活在香港、為香港做貢獻的人，而不是遠程佔位的人。
就算滿足了身份要求，也不代表能穩進名校。
圖源｜香港入境處
港校增加非本地生名額，不等於降低錄取標準。每所直資學校仍有完全自主的招生權，筆試、面試、學術評估一個環節都不會少。內地孩子若走這條路，英文能力和綜合素質都必須過關。
即便實力過硬，也未必搶得到名額。部分熱門名校已出現超百人爭奪個位數學位的情況，英語母語、學術底子紮實的競爭者大有人在。名校的門檻只會因為競爭者變多而更高，不會因為名額增加就降低。
適應也是一道關。香港以英語授課為主，課間學生常切換成粵語社交，內地孩子若沒提前做好語言規劃，容易吃力。
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教學模式也和內地不同。香港直資學校更接近英式教育，強調自主學習、小組討論和課外活動，習慣內地教學模式的孩子需要一段適應期。
年齡越大，適應成本越高：小三小四來港的孩子，一兩年就能融入；中二中三來的，可能整個中學前半段都在追趕；中五才來的，基本算是硬著陸。
還有一個現實問題：陪讀。
受養人子女來港讀書，港府硬性規定家長需在港陪同，這意味著至少要有一位家長把生活重心搬到香港。
香港生活成本本就不低，加上家長自己的事業要暫停或轉移，這筆隱性成本，往往比學費本身更高。
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所以，「全球搶人」聽起來熱鬧，但真正走得通這條路的家庭，需要同時具備身份、實力和資源：孩子要能過入學考試，家庭要能負擔在港長期生活的經濟和精神成本，三者缺一不可。
對正在規劃留學路徑的內地家庭而言，與其焦慮于搶不到的紅利，不如提前想清楚：孩子適不適合這條路，家庭又能不能真正支撐起這條路。
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