初中妈妈回头看：小学「鸡娃」少做无用功, 这些事请往死里卷
开学半个月，最近收到不少后台又收到不少私信，说小学又又又「减负」了，真让人焦虑。
教辅材料不能进课堂、作业基本也不带回家、周三「无作业日」落实下来了……「回家就说作业写完了，书包一扔缠着我给他玩手机。」
大家都赞同给小学生减负，但却没有人告诉我们，减负后我们该做什么？中考高考依然在线，新教材难度摆在眼前，这可咋办？
很多妈妈想给孩子加餐，又怕超前学伤了孩子的兴趣，一通抓瞎，花了不少愿望钱，却「鸡」了个寂寞。
本文作者CL妈妈，是我朋友圈最会规划孩子学习的家长。CL本人也很优秀，从来没有参加过课外补习，目前初二，成绩常年位列年级前三。
当然一方面跟孩子本身资质优秀有关，但也绝对离不开妈妈的科学规划。
不要一听「超前学」就应激
网上很多声音都在骂超前学，今年我们上初二了，到了初中去看，排在前面的孩子就没有谁不超前学。
大家不要一听到「超前学」就应激，觉得是害了孩子，让孩子对学习失去兴趣，揠苗助长什么的。
前几天蓝橡树发了一篇文章，「22个清北学生，14个是教师子女」。我看有人说，教师子女抑郁率也是最高。其实咱完全可以“取精华去糟粕”地理解——学教师科学教育孩子，不学他们那孩子跟学霸比。
超前学也是如此，学什么、怎么学很关键。
比起初中生，小学生时间充裕，现在据说更多了。那么利用这个机会，合理规划，培养孩子好习惯，积累阅读，打好学科基础，适当提升英语，一点都不会伤害孩子的学习积极性！
相反，那些加出来的东西，能让孩子在「最近发展区」，也就是够一够能达到的高度上，获得成就感和方向感，为初中学习打好基础。动能转变成势能，爆发强大的学习后劲。
初中最宝贵的就是时间，很多事情回头看，会发现小学把基础打好了，真的可以在初中节约宝贵的时间。
如果你对小学阶段孩子的阅读和数学规划有疑问，学而思的大语文和数学思维的老师给我们准备了开学季的干货讲座。
学霸都是大量阅读的
我们家客厅没有电视机，平时对电子产品管理也很严格，小学阶段只要有时间就让CL看书，看书，大量看书！
但我也发现，现在几乎很少有孩子是会去主动阅读的！跟我们小时候不一样，这一代孩子面临的诱惑实在太多了。
这就需要父母在小学阶段多花点功夫，该陪读陪读，该利诱利诱，坚持去做正确的事——10个学霸家长分享，10个都谈到阅读。
CL的阅读进度表是从漫画到儿童文学，进阶到名著、散文、科普，一定要涉猎不同形式的内容！因为这样才有阅读深度和广度，为写作积累各种素材，全面提升语文能力。
很多妈妈说，只要孩子有兴趣，看什么随便他。我承认，开卷有益是没错的，但阅读真的不能停留在白话小说的舒适区。
小学低年级可以培养兴趣，但到了高年级再不上阅读的难度，不去看名著，那么看书就跟刷短视频，获得廉价多巴胺没什么区别了。
大家可以对照孩子的年龄，自查一下Ta的阅读进度——
一二年级：初步养成阅读习惯，以漫画阅读为主，逐渐进阶到纯文字书本；
三四年级：能读除了小说之外的非虚构、科普、说明文，能够有一定输出；
五六年级：能够阅读大部头的经典名著，相对流利阅读文言文
深度思考，养成输出习惯
三年级的时候，CL的阅读速度已经非常快了，哈利波特第一册大概3个多小时就读完了，但我很快就发现一个问题！
当我问他，《哈利波特》讲了什么故事的时候，他竟支支吾吾说不出来。当时我就意识到，虽然他阅读速度快，但内容不进脑子，根本没有思考的过程。
这也体现在他的语文成绩上，明明并不难理解的一句话，但他却写不出个所以然。「只阅读，不理解」是很多小学生书虫的通病。
这就需要父母多跟孩子聊聊他们在看的书，比如让孩子复述一下故事内容，他们最喜欢的人物，印象深刻的情节，以及作者想传递的情感和表达的道理等等。
到了高年级，引导孩子看完一本书写一篇读后感，简单500字就行，日积月累养成变阅读边思考，再输出的习惯，到了初中高中就积累了不少素材，也不愁作文没有内容了。
除了输出习惯外，到了小学高年级一定要开始阅读文言文，这真的是我踩过最大的坑，希望你们不要再吃亏了。
对很多家长来说，文言文非常难理解，或许是畏难作祟，CL小学时我也很少给他看文言文。等到初中再补，实在有点力不从心——一来时间不够，二来基础薄弱，现在他考试丢分的重灾区就是文言文。
所以，我建议2-3年级的孩子可以多背一些古诗，掌握节奏和韵律。等到4-5年级开始重点积累文言文，通过朗读背诵获得语感，掌握常见实词和虚词的用法，打好文言文的基础。
以上是语文阅读方面的建议，我认为小学阶段阅读是最重要的，没有之一。语文是所有学科的基础！你看现在的数学应用题，大段大段的题干描述，明晃晃得写着：要想数学的高分，先过我们语文这关！
得语文的关键就是得阅读，一个孩子能在小学时养成阅读的习惯，是令他终身受益的。
这是去年深圳小学4年级期末考试的数学考卷，这个阅读量引得无数家长吐槽。但你不得不承认，这描写情境解决实际问题，可能就是未来数学考试的方向。
阅读好的孩子，你会发现他初中后小四门也会学得不错，因为他理解能力强，上课听得懂，下课能输出，自然就走上了「学霸」的快车道。
打好计算基本功
适当增加思维训练
小学阶段也有很多家长会去鸡「AO SHU」，说说我的看法。
首先，学AS的前提是打好基本功，小学阶段的基本功就是计算，这个根本不用去上什么辅导班，放学后给他来个50-100题口算就行。
其实，公立学校数学课在计算基本功训练上已经做得很好了。小学数学没有太复杂的知识点，老师反复强调的就是要计算，这是童子功。
千万不要被那些快乐学习、AI替代论的帖子洗脑了，孩子的数学成绩想要拔尖，离不开数感的培养。数感怎么培养？就是在一次次枯燥的训练中提升起来的。
如果孩子学有余力，那我建议你可以去学一些浅奥，如果再不够，那么可以直接上纯奥，一方面这是训练思维能力非常好的途径，另一方面可以应付校内附加题，冲满分。
CL是非常喜欢做有难度的数学题目，所以我给他找了一些AS题目，他很喜欢跟爸爸PK谁先解出来。当孩子绞尽脑汁，冥思苦想攻克了一道题，大脑迅速链接神经元，他这哪是在学数学？这分明是在锻炼最强大脑！
当然，如果孩子校内都有一些勉强，那么夯实基础，并且训练计算总可以做到吧？就不要盲目给孩子加餐，伤了孩子的自信心。
英语适当加餐
应对初中难度
除此之外，我们在小学阶段也加餐了英语。因为校内英语确实太太太简单了，即便我们是在一所英语特色的公立学校，每周英语课也就只有4节，讲完课本就不错了，别提什么阅读了。
而且现在新课标英语我是有点看不懂的，一年级上来音标字母拼读统统不学，直接就是来对话——这对零基础的孩子很不友好。
但到了五年级，竟然教的是跟一年级差不多的内容，简单的对话和句子。到了初中就是大段大段的句子，还要写作文，词汇量猛增，如果不加餐就直接蒙圈了。
结语
现在孩子教育，一多半是要靠家庭——这是一个很残酷的现实。
但从我们走过的路回头看，当初的努力和付出都有了回报。而且很多时候，你知道选对了路，3年级之前扶一把，4-5年级就能轻松很多。
而且你别看好像很复杂，其实落实到日常中，每天花不了多少时间，贵在坚持。
除了学科之外，我们在小学阶段也非常重视CL的体育锻炼，坚持每天晚上10点前睡觉。
教育就是一件，开头难，但你只要坚持下去，就能看到源源不断复利的事情。
如果你对小学阶段孩子的阅读和数学规划有疑问，学而思的大语文和数学思维的老师给我们准备了开学季的干货讲座。
*以上内容系网友指点山河自行转载自蓝橡树，该文仅代表原作者观点和态度。本站系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务，不代表赞同其观点和对其真实性负责。如果对文章或图片/视频版权有异议，请邮件至我们反馈，平台将会及时处理。