澳洲签证漏洞曝光！有人狂报24门课只为留澳，逾5.3万宗上诉积压
澳洲学生签证制度近期再次受到关注
一项最新调查显示，部分国际学生多年反复更换课程，甚至通过不断注册、取消课程以及提出签证上诉，延长自己在澳洲的停留时间。
个别案例的课程数量甚至达到了两位数，而背后的学生签证上诉积压，也已经达到5.3万多宗。
据《Daily Telegraph》报道，该媒体查阅了行政复审审裁处（Administrative Review Tribunal，ART）的数十份判决，发现部分国际学生在澳洲期间频繁更换学习方向，所读课程之间关联性并不明显，其中不少涉及职业教育领域。
其中一名国际学生在2015年至2023年期间，先后持有3份学生签证，注册了16门课程，涉及商业管理、翻译、酒店管理和老年护理等不同领域。部分课程完成，部分则被取消。
更值得注意的是，他曾向有关部门承认，自己注册部分课程的目的就是为了延长在澳洲的停留时间。
另一名学生自2009年抵达澳洲后，一共注册了24门课程，其中10门因为欠费或没有正式开始学习而被取消。她已经拥有会计学硕士学位，但后来又申请恢复学生签证，继续修读幼儿教育课程，并称这是未来攻读会计学博士课程的先修要求。
还有一名学生在2021年至2025年的4年间，在9门课程中留下20次注册记录。他承认，自己对部分课程并没有真正的学习动力，有些课程只是为了和朋友待在一起。
另一名学生则在2014年抵澳后陆续注册13门课程，中间甚至有长达6年的学习空档，最终只完成4项学历或资格，最后报读的绘画证书课程也与最初的商业课程相距甚远。
上述4人的学生签证后来均被取消，并向ART提出上诉，但最终全部被驳回。
这些个案也成为澳洲近年来整顿“course hopping”（课程跳读）问题的一个缩影。需要说明的是，报道中提到的相关教育机构，并未被指称存在违规行为。
更受关注的是，类似案件已经与ART庞大的积压案件联系在一起。
根据ART截至8月31日的数据，目前积压的学生签证上诉案件达到53,984宗，案件完成审理的中位时间为69周，接近一年半。
在已经完成审理的学生签证上诉案件中，约47%推翻了原先的签证决定，学生签证因此得到恢复。仅今年7月至8月，ART又收到接近3000宗新的学生签证上诉。
目前，学生签证案件约占ART全部积压案件的40%，保护类签证案件则占26%。
悉尼大学社会学副教授Salvatore Babones认为，一些国际学生先以大学课程进入澳洲，随后取消原有注册，再转向私立职业教育机构，这种情况并不罕见。
他指出，学生签证遭到拒绝或取消后，可以向ART提出上诉，而较长的审理时间意味着申请人在等待决定期间可能继续持有过桥签证。因此，对于部分并非以完成学业为主要目的的申请人来说，漫长的审理过程可能被利用来延长留澳时间。
Babones同时引用2023年的大学数据称，在11所大学中，超过三分之一的国际本科生在入学后的前12个月内放弃原本的学位课程。
与此同时，职业教育领域的国际学生数量也正在发生变化。公开数据显示，2025年共有282,805名国际学生就读职业教育课程，其中91.6%就读于私立教育机构。
随着政府加强对不良教育机构的监管，同时放缓部分学生签证审批，2025年5月至2026年5月期间，职业教育领域的国际学生注册人数下降了19.7%。
澳洲收紧留学生跳课政策
接下来，学生想在澳洲换课程，可能会受到更严格的限制。
联邦政府计划进一步收紧相关规定，要求国际学生在转换课程时遵循学历层级向上发展的路径。
简单来说，如果学生最初以本科课程为目的获得学生签证并进入澳洲，之后可以继续升读硕士等更高学历课程，但不能再转去较低层级的职业教育证书课程。
这一变化针对的主要是利用课程转换延长留澳时间的情况，但对于真正改变学习规划的国际学生来说，也可能带来影响。
澳洲移民协会（Migration Institute of Australia）会长Sean Choong表示，政府打击课程跳读的措施已经产生一定效果，但政策制定者仍需要区分真正希望求学的学生与利用制度延长逗留时间的人。
他指出，国际学生在学习过程中改变教育方向并不罕见，因此政策收紧的同时，也需要给正常的学习路径变化留下空间。
目前，反对党联盟党尚未公布完整的课程跳读政策。影子教育与早教部长Julian Leeser表示，相关方案将“很快”公布。
一国党提出的方案则更加严格，主张国际学生如果希望更换课程，需要返回原籍国重新申请学生签证。
从目前的政策方向来看，澳洲对学生签证的监管重点正在进一步转向“学习目的”和“课程合理性”。
对于已经在澳洲读书的留学生来说，正常转专业、换学校并不等于违规，但如果课程之间缺乏合理的学习逻辑，或者频繁注册、取消课程，签证风险显然会越来越受到关注。
随着相关规则继续调整，未来留学生在规划课程和签证时，单纯考虑“能不能换”可能已经不够，更需要关注整个学习路径是否合理、连贯，以及是否符合学生签证的基本要求。
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