來源: 澳洲日報 責任編輯：華樂
（澳洲新聞網訊）最近的一項研究顯示，來自母語非英語背景（NESB）的學生更易在大學里淪為後進生，而且在畢業后也常陷入未充分就業的困境。他們的困境凸顯了針對高等教育領域中各類弱勢學生出台相應解決政策的必要性。
2011年的人口普查顯示，NESB學生在澳洲高等教育領域中的佔比過低，雖然NESB人群在全澳總人口中佔5.3%，但是NESB學生的比例僅為3.5%。NESB學生的掛科率也相對較高。
NESB高等教育參与率的降低反映了移民政策的更動，自2001年以來，澳洲接收的技術移民比例增加了。
悉尼科技大學近期的一項研究發現，很多國際留學生在完成大學學位課程的過程中，語言能力的提高微乎其微：在40名以6.5分的雅思成績入學的留學生中，到最後僅有2位達到了僱主要求的7分水平。
專家稱，對於學術文化的期望以及語言或許是導致NESB學生在高等教育領域中表現相對落後的原因。NESB不像國際留學生，無需接受語言測試，但是語言卻是他們能否學有所成的決定因素之一。