除了澳洲高考成績棒!優秀的學校還需要具備哪些特徵呢
來源:澳洲中學
前一段時期,小編先後為大家介紹了墨爾本各個地區的優秀學校:墨爾本北區優秀學校揭曉!最好的公校和私校就是它們!
意外:墨爾本東區奪得優秀學校稱號的公校和私校名單揭曉!
最新!獲得墨爾本西區優秀學校稱號的私校和公校竟是它們!
維州第二大偏遠鄉村公校,成績斐然,上榜示範學校!
通過對比發現,優秀的學校大都有4個方面的相同特質,它們在努力提高學生的學習成績方面起到了重要作用。趕快一起來看看吧!
良好的師生關係最好的學校都會不余遺力地在教師、學生和家長之間建立牢固的緊密聯繫。每個人都在同一條路上發光發熱。
當 Maria Oddo 成為 Sunbury Downs College 的校長時,她必須努力讓家長們接受她對學校的新願景。她希望學生能夠取得最高分,報考維州最久負盛名的大學。
「我們想給他們的孩子更多東西。最終我們有了共同語言。」
「我們告訴他們,你的孩子可以獲得一些你可能沒有的東西。」
許多排名靠前的學校都推出了「student voice initiative」。
例如在 Westbourne Grammar School,學生通過「restorative practice」解決爭議,旨在修復關係而不是懲罰學生,加深矛盾。學生們還參加學校會議並參与擬議的校服改造活動。
在 Elwood College ,7年級的學生在開學前會與老師們討論學習喜惡等。
很高的期望值不管這些學校是私立學校還是公立學校,不管它們是為弱勢群體服務還是為優秀群體服務,它們都滲透著一種高期望值的文化氛圍。老師不會對某些學生的能力進行假設判斷,而是為所有學生制定了高標準目標。
所有學生都應該付出同樣的努力,讓學生有信心實現自己的夢想,並接觸各種職業和進一步的深造機會。
Murrayville Community College 尤其明顯,學校鼓勵學生們從維州西北部偏遠的農業社區去阿德萊德和墨爾本的大學。他們被告知,只要肯努力學習,他們就能取得想要的成就。
墨爾本大學墨爾本教育研究所的 John Hattie 教授表示,最好的學校就是不根據學生的能力培養學生。「很多學校有相應的結構來告訴孩子們他們應該在哪些方面表現,以及未來將如何表現。」
「如果你假設把孩子設定在第三、第四或者第五流,那麼他們可能就會被限制在這裏而無法向更高的目標邁進。」
靈活性這些學校都不提倡那些狹義的成功理念,他們鼓勵學生們追求自己的興趣愛好,並相應地調整他們的教育方式。Eltham College 校長 Simon Le Plastrier 表示,更多地為孩子們提供儘可能多的教育靈活性,以便在VCE中充分發揮他們的聰明才智。Mentone Grammar School 校長 Mal Cater 表示,學校不應該強迫認為學生的理想都是上大學。
「前幾天我和一位非常聰明的11年級學生聊天,他說自己無意上大學。我們必須適應看可能不會選擇這條道路的一代人。」
作為VCE的職業替代課程,學校就讓那些學生學習 VCAL 課程,給予他們更多選擇性。
明確的指示和目標學生清楚地了解每節課對他們的期望,並朝著目標努力。在結構化課程中,教師會向學生展示所需要學習的技能,並不斷檢查他們對關鍵概念的理解。在教育界,這被稱為「明示教學」。
這也是Sunbury Downs College 採用的教學方法,教師會在每節課開始前在白板上列出學習成果,並闡明學生應該達到的目標。
12年級學生 Amber Carras 說:「這是一張非常的指引地圖,你知道你這節課的重點在哪裡,每個學生都知道他們需要學習什麼。」
Grattan 學院的教育主任 Peter Goss 表示,這些學校通過改善教育,加強與社區的對話練習以及提高學生的信心等嘗試與努力才獲得了優秀學校稱號。
「這些經驗應該得到慶祝與分享,看看學校有哪些需要學習以及需要改善的地方。」
雖然,任何一所學校都不能具備優質學校的全部特徵,但每一所學校又都可以有著自己的特色和優勢。
所以,當家長們為孩子擇校時,沒有必要一味著看學校的高考排名,根據孩子的教育需求,從這幾個方面來考察學校是否具備優秀學校的潛質。
也許這樣選出的學校,才更有助於你家的孩子取得成功!
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