中國媽媽赴澳陪兒子讀書，結果卻被上了一課！原來這就是澳大利亞的教育…
來源：發現澳洲
留學熱已經逐漸從本科向更低年齡段發展，越來越多的小學生、初中生走出國門。
說到這裏很多人好奇，難道外國的基礎教育真的這麼優秀嗎？能夠吸引家庭不遠萬里，甚至放棄工作和事業，只為讓孩子更早接觸西方教育？
國外的教育是否足夠優秀，耳聽為虛，眼見為實，中國母親楊青帶著自己的孩子來到澳洲短暫的體驗9周的留學課程，對於這段時間的經歷，她專門寫下了一份感言——我看到了教育的新天地！（以下內容來自作者楊青的日記節選）
1.數學周里的公開課
布丁上的這所學校的宣傳和通知單特別多。有活動就會發通知，讓家長簽字。周一六年級的孩子集體去附近的一個中學參觀，問家長是否同意。這種機會我肯定是立馬同意，因為對一個短期體驗的孩子來說，恨不得在一個學期內嘗盡各種可能。孩子去了一天，結果回來告訴我，他得了個獎，是做手工得的。而班上幾乎所有孩子都有獎。
除了手工課以外，這次中學參觀還有美術課和音樂課，那裡一位帥哥演繹了如何用電腦來做音樂。
參觀的第三周是數學周，之前就收到通知，問父母有什麼樣的建議和方法，歡迎提供一些數學遊戲，幫助孩子更好地學好數學，還說準備了特別獎品給家長。
具體活動在周三下午放學后，三點開始。去得太早了，簽名是第一個。校長和副校長打招呼，說隔壁有咖啡有茶有甜點，可以吃吃喝喝。陸陸續續有家長到，放學的孩子，報名參加活動的也來了和家長匯合，辦公室熱鬧起來了。
時間到了，校長致詞，大意是老師擔心參加的人數不多，看現在，教室滿滿當當，可以開始了。
2.開始上課了
當時主講是一位男老師，他給每個家長發了一張紙，上面列了三道題。
題干是這麼寫的：瑪塞娜家裡的後院長著一顆巨大的橙子樹，每年這顆樹都長出很多橙子，她們家裡的成員可以分享。她家有很多不同有趣的方法分享橙子。
問題一：今年瑪塞娜家的橙子樹產的果只有去年的三分之一，去年結的果有360個，問今年結了多少顆橙子？
看到這題我在想，這道題估計隨便問一個中國小學生，都能很快回答出來。不就是360÷3=120嗎？有什麼難的？
可澳洲的中學老師並不這麼想，他先是把學生和家長分成了不同的小組，每組分別討論怎樣解決問題。我們小組的女老師熱情認真。看到我給出的答案，她說，你是對的，but how?What how? 我又把360除以3，列了個豎式出來，以為老師要這個過程。顯然不對，因為老師看了，繼續在問：how?
我有點暈圈，兒子上來跟我說，在學校他也是這樣的，每次數學課給出答案，老師都要拖他回去問how?
老師要他寫出過程。
什麼過程？
兒子耐心解答：比如：2×8，我當然知道是16，但是老師要求把8拆成2×2×2。
那最後還不是要回到2×8上？
我不解。
兒子說，他也奇怪，難道他們這裏就不背乘法口訣表嗎？
我試著用英文背了背， two two four, four four sixteen，還好，two nine eighteen,是繞口啊，不好背。
當天我在朋友圈吐槽，移民加拿大的親同學補充證明說，她家娃在加拿大也不背，她看著很著急。
好吧！那我們就靜下心來看看澳洲人民怎麼分橙子。。
3.千奇百怪的分法
第一組的家長站起來，在360的旁邊寫了3/3，然後分成三個1/3，每個120，加起來就是360。嗯，這就是解釋···第一次知道，乘法居然還能分解成這樣。
另一組的家長表示，其實有更簡單的方法。首先，把360分成300和60。然後先把300分成三份，每份100。再把60分成三份，每份20。這樣兩個加在一起，就是100+20+120。
我看到這，心中大驚！難道這和第一種有什麼不同嗎？
但很顯然，其他的家長並不這麼想，而且給出了熱烈的掌聲。
第三組家長上去之後，直接在板子上畫了一個圓形，然後把圓形分成三份，這樣解釋一份是120。
當時我真的有點忍不住了，但是其他家長依然很熱情，給出了熱烈的掌聲。
但當時我的內心是，真的給跪了！這是在上數學課？
第四位家長跟我英雄所見略同，直接列式，1/3×360=120。
但是，老師明顯表示不理解，一直在追問，為什麼呢？為什麼這麼算呢？
估計當時這位家長的內心想法是，我也不知道啊，我的內心也很崩潰啊！
第五位家長給出的方法更直接，列除法豎式解決問題，360÷3。沒有分步驟，下面寫了三個零。
喂，你們小學老師是怎麼教的？
可是台下依然響起了掌聲…
第六種兩個媽咪組合上台，一個念，一個寫：300÷3＝100，60÷3＝20，100+20＝120
這跟第二種答案異曲同工，只是更簡潔些，直接列算式了。
老師表揚了各種不同的方案后，最後自己補充了一種。畫了一個長方型，分成三份，每份120，加起來360。
拜託，這跟我們第一組給出的答案有區別嗎？不就是把圓形畫成長方型嗎？
就這麼簡單的題討論了一個多小時。而且一下午就討論了這一道題，成果寫了一黑板。不得不服，澳洲的數學課很任性。
4.東西差異
早些時候，看到中國人黑老外數學不好的各種段子，也聽說過中國孩子出國后數學一騎絕塵的各種例子。
但是這次實際參与了一堂澳洲的數學公開課後，有腦袋被撞的感覺，感覺自己被上了一課。
我開始反思自己孩子在國內接受的那種填鴨式的教育是否合理，也開始懷疑那種只能追求一種正確答案的教育是否合理，澳洲的這節數學課，讓我明白了：1：不同的方法遠比提供正確的答案更重要。
2：解決的答案不是單純為了更快更准，還可以各出奇招兒。
3：再微小的差異也是被認可，可以獨立存在的。
4：每個答案都被尊重，認可，受到鼓勵。
對同一道題，每個人都可以有不同的做法，哪怕做錯了都沒關係，老師依然會鼓勵學生繼續做下去。
而且，做題的快慢根本不是重點，而是，是否你有與眾不同的想法。
對於一道簡單的題，可能所有的解法都是大同小異，可就是再微小的不同，也是兩種獨特的存在。
在課堂上，無論學生提供什麼樣的答案，都會得到老師的鼓勵，這樣培養出來的孩子，他們獨立、會自主思考、更重要的是，他們對自己有自信。
課程結束后，我問主講老師，這個題目是幾年級的課程？
他答：five grade。換位思考了一下，如果中國五年級的數學公開課，花了一小時討論這麼簡單的題目，老師早就被投訴了。
我聽過布丁在中國的數學公開課，說實話，三年級的題目我就得開始全力以赴了。
澳洲的這堂數學課下來，覺得像以數學之名，行party之實的一場親子聚會。
將近一個月的感覺，來澳洲是一個鬆綁的過程，不僅是孩子，還有家長，都慢慢放鬆下來了。Have a good day!Enjoy everyday in your life!每天早上送孩子出門時會這樣叮囑他。
就像那些數學題，想怎麼解，就怎麼解。
以上就是這位媽媽在澳洲陪兒子上課的經歷，其實，澳洲的教育理念不僅體現在課堂，還體現在課下。
前段時間澳洲迎來了一波學生假期，各大中小學紛紛放假，澳洲的熊孩子也領著假期作業回家了。而他們的作業單，說出來大家可能不信，長下面這樣：
翻譯出來是這樣的：
1. 騎自行車或者玩滑板車。
2. 再看上一本書。
3. 別忘了看你最喜歡的電視節目。
4. 記得保持微笑。
5. 美味的小吃也必不可少。
6. 記得和你最愛的人共度時光。
7. 試一下笑到肚子疼是什麼感覺。
8. 不要總在屋子裡待著，去戶外感受自然。
9. 出門多溜達，沒事到處逛逛。
10. 多花點時間在你喜歡的愛好上。
11. 但是要保證休息。
12. 一定要記得去拜訪你的朋友們。
13. 試著用盡全力奔跑。
14. 烹飪美食或者做些手工。
15. 再吃一些的美味小吃。
16. 在花園裡玩。
17. 做一些你從未做過的事情。
看完之後，是不是有點懷疑人生？
這就是小學三年級的作業？！
這份看似不可能的作業，正是體現了澳洲教育的核心概念：不以成績論英雄，因材施教，不一定每一個孩子，都必須成為數學天才，成為醫生、成為律師，才算成功。
這些作業，比如做運動、做家務、體驗美食、親近大自然，雖然不是書本上的學識，也不能增長考試分數，但卻非常有實踐性，讓孩子的動手能力，不知不覺中就得到了提高。
有了這些生活常識，他們走上社會以後才不會無所適從，不僅有著健康的心理，與人友好溝通的能力以及自我價值的認同，獨立生活更是不在話下。
同時，澳洲的教育也認為，考試並不是測試孩子優秀品質的唯一途徑，很多能力，並不是分數能體現出來的。
比如的孩子愛唱歌，有的可以跳優雅的舞蹈，有的可以自信從容的在一大群人面前演講有的非常善於畫畫，有的特別熱心，會教別的同學如何使用電腦。比如有的孩子有愛心，很體貼，很懂事，並且每一天都努力做最好的自己。
再比如有的孩子是朋友們憂傷時的依靠；有的積极參加各種體育運動，有的在家裡是爸爸媽媽的好幫手，有的是弟弟妹妹們最好的玩伴。
僅僅因為他們考試成績不好，就否定他們的所有價值，這樣的教育，在澳洲人眼裡看起來是無法理喻的。
所以，澳洲課堂上的孩子都會得到來自老師、學校以及家長真心的鼓勵，鼓勵他們去發展自己的愛好，鼓勵他們發揮出自己的創造力，鼓勵他們在自己喜歡的領域勇往直前，取得成功！
可能有人會說，澳洲這種教育，完全就是放羊，能培養出來什麼人才？
可人家就是能！
人口只有2200多萬的澳大利亞，過去的百年間，在科學、文學、體育等各方面培養了眾多世界一流人才！
亞裔高中生配出救命葯
就在去年，有一則新聞震驚了世界。因為看不過壟斷商不停抬高葯價，肆意壓榨患者們的血汗錢！於是一群高中生便下定決心要重新研究一個藥物配方！
BBC：Martin Shkreli：澳洲男孩們造出了救命葯！
老師，家長，同學和朋友們知道了他們的打算，雖然覺得那麼多尖端醫療機構都沒去做的事情，一幫高中生怎麼能做到？
但是，沒有一個人對他們提出質疑 。
家長，老師給予的是毫無保留的幫助，告訴他們怎麼去找資料，怎麼獨立做實驗。
同學，朋友給出的是支持的目光，覺得他們做的是世界上最炫酷的事情！
因為這些支持，他們真的成功了！
售價高達$11萬的救命葯，被他們，一群亞裔高中生花20刀就給配出來了！
10歲小孩獲邀蘋果開發者大會
另一個在澳洲的亞裔小孩，在10歲的年紀里，就完成了全世界的碼農的夢想。他被邀請參加蘋果公司全球開發者大會。
這不只因為他是天才，更重要的是：家長的支持
尤馬小時候就對電子產品感興趣，他的爸爸發現尤馬每次看到iPad的時候，不像其他孩子一樣沉迷於遊戲，而像是在研究什麼一般，不停的翻著APP store。
在問了孩子后，他們明白尤馬是對新奇百怪的APP產生了興趣，想要知道為什麼一個小本本大小的東西，可以干這麼多事。
於是沒有一味地阻止他玩iPad，父母反而允許他每天可以多用一小時的iPad。
因此10歲的他，就已經上完了斯坦福大學的編程網課，還可以教其他人編程！
也因此成為史上最年輕的開發者站在了庫克大叔旁邊！
男高中生改進電子板得1.5萬贊助費
名叫Ben Wang的澳洲華裔男生也年紀輕輕就成為圈中有名人才了！
他發明了一種改進過後的電子原型版，可以讓創建電路和自定義電子設計變得更加簡單。
Ben還發起了一項名為Kickstarter的活動，以籌集1500澳元來改進他的概念，這個項目一經發起，得到了澳洲社會各界的支持，沒多久籌款就超過了1.5萬澳元！
這就是澳洲的中小學教育，看上去跟玩兒似的，其實，每一個細節都在鼓勵孩子的天性和才華！
終於明白為什麼澳洲有這麼牛逼的小學生了！
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