澳洲在線教育平台Openlearning業績火爆：全年167所高校入駐、440萬次課程註冊
來源：澳華財經在線
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ACB News《澳華財經在線》4月1日訊 2020年大範圍的疫情管控和社交隔離政策使得全球高等教育行業備受衝擊，國際教育更是幾近停滯。
在此背景下，聚焦高等教育線上化的教育科技公司Openlearning（ASX:OLL）在澳大利亞及東南亞的業務版圖加速度擴張，實現了令人矚目的業績增長。
亮點一：高校客戶與用戶激增
Openlearning 本周三（3月31日）在澳交所披露的年報顯示，截止2020年12月31日的財政年度，公司核心業務全面強勁增長，在線學習平台對教育機構及學習者展現出強勁吸引力。
SaaS業務平台高校客戶凈增105家，同比增長169%，總數達到167家；在線課程市場註冊用戶凈增187萬名，同比增長225%，總數達到270萬名；在線課程註冊人數突破440萬名，同比增長73.6%。
2018-2020年用戶數量和課程註冊人數增長情況
從主要業績指標看，公司年度總銷售額增長48%，達287萬澳元；扣除教育機構的分成后，年營業收入達188.9萬澳元，同比增幅17.8%。上年度，公司虧損額收窄27.1%，降低至-562.4萬澳元。
OpenLearning尚未實現盈利，對此，公司 CEO Adam Brimo先前接受本網獨家專訪時表示，目前公司正對各新項目及新技術進行持續不斷的投入，尤其是為教育提供商提供軟體即服務在線學習後台，需要較高開發費用，現階段的投入是為今後的盈利打下牢固基礎。（詳見《上市公司CEO：把握行業風口 擁抱后疫情時代在線教育發展》）
亮點二：SaaS平台業務爆發
Openlearning採取B2B2C模式運營，收入來源包括：向教育機構開放SaaS平台並收取使用費；向教育機構收取課程設計服務費；以及在在線學習市場進行課程推廣並與教育機構進行收入分成。
2020財年Openlearning持續加大高利潤率的SaaS業務拓展，成效顯著。SaaS平台業務收入同比增幅達56%，達到113萬澳元，已成為公司營收的最大來源。
課程市場銷售收入增長91.3%，達112萬澳元，其中教育提供商分成收入激增190%，彰顯出課程市場給教育機構客戶帶來了良好曝光度和持續創收機會。
SaaS業務增長情況
亮點三：業務拓展多向發力
Openlearning創立於2012年，基於「社會構建主義」教育理念打造的在線學習平台具有互動性和實用性強的特色，受到全球越來越多教育機構和學習者的認可，目前已成為澳大利亞以及東南亞地區最大的在線教育服務提供商。
在多年信譽積累和市場驗證的基礎上，2020年Openlearning延續長期服務澳洲領先高校的發展策略，業務拓展呈現諸多亮點。
客戶基礎與合作網路持續擴大：公司陸續與UNSW、昆士蘭大學、澳洲天主教大學和信念教育學校High Resolves達成平台或課程合作協議，為其在線教育業務提供技術和運營支持。
模式創新促線上線下教育銜接：針對后疫情時期行業特點，公司與新南威爾士大學（UNSW）簽署了五年期協議，面向國際學生推出過渡性在線課程Transition Program Online，學生在線完成特定時長的課程學習后可獲錄取進入UNSW繼續學習。該項目已在2021年3月啟動。（詳見《UNSW 和OpenLearning本月推出在線預科課程 可直獲UNSW入學資格》）
推廣「微證書」提升在線教育認可度：公司與澳洲最大的高等教育課程市場運營商Open Universities Australia達成協議，共同為澳洲各大高校開發支持在線學習成績認證的「微證書」提供支持；其開發的OpenCreds「微證書」通用框架已正式啟動，可供各類教育服務提供方使用。
作為澳洲在線教育行業的領跑者，OpenLearning把握疫情期間的特殊機遇，實現業務逆勢擴張，市場地位進一步增強。
COVID-19疫情促使高等教育機構重新審視發展在線課程的必要性和重要性，展望前景，線上線下教育的融合銜接及「微證書」相關的創新、應用和推廣，將為在線教育市場注入更多活力，最終促使公司客戶數及用戶數長期持續增長。
在技術領先和差異化發展策略支撐下，Openlearning的增長潛力受到資本市場持續關注。繼2019年11月IPO融資800萬澳元后，2020年11月公司順利完成一項總額800萬澳元的機構性配售。
截止2020年底，公司賬面現金充盈，現金儲備達到859.5萬澳元。
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