《先驅太陽報》6日報道，這項研究涉及新州和昆州的學校。數據顯示，在受訪者中，只有9%的教師表示他們可以直接訪問整個學校的NAPLAN結果，而19%的教師不能或有困難訪問數據。據悉，研究者傑克遜（Christine Jackson）發現，一些學校領導甚至質疑「教師是否需要NAPLAN數據」。「研究發現，獲取數據的主要是學校領導，而大多數教師沒有直接獲得NAPLAN數據。」傑克遜稱。
對此，維州校長協會主席達格利什（Andrew Dalgleish）表示，標準化考試成績應該直接交給教師，這樣他們就能更好地了解學生的需求和教學的影響。
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