謙卑學習還是自我炫耀？ ——表演或表現一線之差
作者：新南威爾斯大學 政治學博士 林 松（Dr LIN Bin JP）
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最近應邀與學生一起參与澳洲TVBA電視機構一年一度于新州Burwood寶活市的「中秋嘉年華」文藝活動，上台練習唱歌、朗誦、舞蹈等八個項目，贏得觀眾掌聲。這裏之所以使用「練習」這說法，因為想起了「表演」還是「表現」，兩者只是一線之差。
一演藝人士說，「表演」跟「表現」不同，「表演」是扮演不同角色，並非表現真的自己，「表現」卻是展示真的自己。「表演」和「表現」，兩者分別很大，沒有當然絕對的褒貶，要看看不同的人，在不同的時空，到底是想「表演」不同的角色，還是想「表現」自己的真面目。
這其實也想起自己的成長，也想起教學生涯中，遇過的一些學生與家長，他們到底是想「表演」假扮不同的角色？還是想「表現」真的自己？是炫耀自己？還是謙卑學習？
千年民歌反省教育
為預祝中秋，今年特別找來約一千年前大宋流傳至今的粵語民歌《月光光》，作為今次文藝活動練習獻唱的序幕：「月光光，照地堂，蝦仔你乖乖瞓落床。聽朝阿媽要趕插秧咯，阿爺睇牛佢上山崗，啊……五穀豐收堆滿倉，老老嫩嫩喜洋洋。」
練習的時候，曾經為上台時間先後次序安排，討論了幾句。大約十一二年前早期參加這項文藝活動時，就曾經有家長提出我們應該爭取在「黃金時間」上台，這樣可以跟「VIP」政要及明星等重要嘉賓拍攝合照！筆者不同意，我們並非專業演藝人士，憑什麼去佔用「黃金時間」呢？
然而，這家長就是如此這樣去培養自己的女兒，爭取在類似場合，讓女兒上台跟「VIP」重要嘉賓拍攝合照，放上網來炫耀！當其女兒在六年後準備離校，卻因為知道我校有機會，參与更加重要的嘉賓晚宴，馬上改變主意讓女兒
留校去出席晚宴，目的就是為與這些「VIP」重要嘉賓拍攝合照，放上網炫耀！這使我陷入深深的沉思，到底教育的目的是為了什麼？我們想培養下一代成為什麼樣的人？
痙攣嘔吐摔倒送院
去年上台參与一次公開的文藝活動后，聽到質疑筆者是否同樣為了「炫耀自己」？這次不是質疑學生與家長，反而是自己被人質疑，質疑筆者經常上台參与公開的文藝活動，是否「炫耀自己」？
說老實話，有的人自己沒有本事，就像前面提及的學生，是利用機會去「沾光」，與名人拍照，抬高自己。這樣培養出來的孩子，驕傲自大，目中無人，目空一切。但筆者反而自知本領不足，希望爭取這些上台機會，進行練習，鍛煉技巧，改善自己，並非「表演」。重點在「練習」，而不是沾光。
事緣年幼讀小學的時候，由於經常考試第一，被班主任委任為班長，有一次被班主任吩咐到台前監管兩班同學。年幼的我完全沒經驗，站出來后不知所措，引來全體同學哈哈大笑！更加諷刺的一次是，大學畢業與工作一段時間后，應邀出任香港中文大學新聞與傳播學系導師。這是我第一次教書，第一次面對的就都是大學生。因此心情非常緊張，從辦公室下樓梯前往教室途中，竟然痙攣摔倒在樓梯上嘔吐！結果被學生送了去醫院！
同一事情不同心態
為了要克服面對大眾的恐懼，唯有想方設法去一步一步改善自己，學習面對適應各種不同環境，逐步從面對一個班的學生，到面對一間學校全部學生與家長，到站上舞檯面對台下無數觀眾。
因為自知本身並非演藝專業，只把舞台當成練習場地，鍛煉面對大眾的經驗。自己爭取練習機會之際，也與師生一起分享這些機會，並非自己獨享，而是普天同樂。在獨唱之餘，也拉著學生一起，又唱又跳，一起練習，一起成長。
做同一樣的事情，問題在於不同的心態。表面上似乎雷同，本質上卻南轅北轍，差天共地。到底是謙卑、學習，還是自我、炫耀？這是根本的區別。雖然有的人藉機會去與名人拍照，沾光炫耀自己高人一等。我卻喜歡與學生分享，一起共同成長。
就像沒人聆聽那樣
這次上台，除了分享大宋民歌《月光光》，還分享粵語電視劇集《天龍八部》主題歌曲《萬水千山縱橫》，以及拉丁語歌曲《Conquest of Paradise征服天堂》，這首歌曲由希臘作曲家Vangelis為同名電影創作於1992年，故事描述探險家哥倫布1492年從歐洲越洋抵達美洲之旅，開拓了一個新世界。
若論本領，當然不足以與演藝專業人士相比較，但讀到馬克吐溫（Mark Twain 1835-1910）的名句：
Sing like no one is listening.
Love like you』ve never been hurt.
Dance like nobody』s watching,
and live like it』s heaven on earth.
高歌吧！就像沒有人聆聽那樣！
去愛吧！就像不曾受過傷那樣！
起舞吧！就像沒有人欣賞那樣！
活著！人間就是天堂！
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