悉尼女校成績普遍高於男校 州政府考慮繼續擴大男女同校計劃
據《悉尼晨鋒報》報道，經驗豐富的英語老師凱莉·安德魯斯（Kelly Andrews）可以準確地指出她何時注意到最小的高中生的閱讀和寫作能力的變化。
Birrong Girls High副校長安德魯斯（Andrews）說。「十年前，我們意識到閱讀理解能力存在問題，閱讀理解能力正在下降，我們知道我們必須開始更明確地教授寫作，逐步分解句子和段落結構。」
此後，悉尼西南部的這所女子公立學校對7至10年級的識字和寫作技能教學方式進行了根本性轉變，並將這種方法推廣到其他院系。
從事英語教學30多年的安德魯斯說道：「我們確實有一些秘密，她解釋說，Birrong Girls High採用取證方法來分析學生數據，同時也提高了評估的難度。
「我們不會把任何事情簡化。我們對女孩們的期望非常高。」
Herald分析顯示，該校的HSC英語高級成績始終高於85分，而所有科目的平均分已升至75分以上。
對公立學校HSC成績的分析顯示，當採用所有科目的平均值時，女子完全選擇性和綜合性學校的表現優於男子學校，但是自2019年以來這一差距略有縮小。
2022年的數據顯示，女生在大多數HSC課程中的表現優於男生，但男校在化學和最難的數學課程上保持領先地位。
與2019年相比，大多數男女混合學校的成績有所提高，其中169所學校的平均成績有所提高，而145所學校則有所下降。
安德森說，雖然Birrong Girls在高中第一年的NAPLAN成績經常低於州平均水平，但到了10 年級，「我們看到了一絲進步，我們在11年級就上升到了州平均水平之上，在過去的五年裡，我們招收的學生的技能甚至更少。由於存在學習差距，因此我們開始在7年級和8年級加入特定的識字和算術階段，」
安德森認為，閱讀和寫作的下降與社交媒體和更多技術使用的增加同時發生。 「隨著時間的推移，閱讀流暢度有所下降，因為孩子們沒有接觸到那麼多的書籍。」
在另一所單性別公立學校Epping Boys，校長Jessica Schadel表示，教師提供清晰明確的指導，幫助學生了解HSC評分標準。
過去五年裡，學校的綜合平均分從78分提高到80分。
「我們不能自滿，我們需要不斷審查結果並塑造和重塑我們的教學。」
Schadel說，無論是在男女混合學校還是單性別學校，她「始終相信良好的教學是有效的」。
「我們在Epping Boys使用明確的教學模式。學生們剛剛開始試考，這是他們所做的最具形成性的評估。我們做了很多工作，向孩子們解釋，這與個人成績無關，你必須共同努力才能提高整體成績。現在最大的挑戰之一是為學生提供7年級的技能基礎，幫助男孩為HSC做好準備。」
按平均分數衡量，新州排名前20的公立學校，包括3所男校、5所女校和12所男女混校。
Herald本月透露，隨著州政府繼續擴大男女同校的選擇，悉尼一些表現最好的單性別公立高中的未來尚不確定。
政府表示正在考慮將兩所實力雄厚的綜合學校——Balgowlah Boys 和 Mackellar Girls轉變為男女混合學校。
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