孩子們正悄悄迷戀AI虛擬夥伴：安慰傾訴還是潛藏危險？
英國一項研究顯示，超過六成9至17歲的青少年使用AI聊天工具，內容涵蓋作業、情感建議乃至陪伴。
在澳大利亞，84%的15至24歲年輕人嘗試過生成式AI，35%更是用來「聊天」。
互聯網事務組織（Internet Matters）聯合首席執行官瑞秋·哈金斯（Rachel Huggins）坦言，孩子和家長往往缺乏應對這項技術的足夠信息和工具。
她提醒，許多孩子已將這些AI看作真人朋友，並從中尋求情感慰藉，甚至無條件相信聊天機器人的回應。
AI陪伴背後的擔憂
AI並非真正智能！澳大利亞科廷大學（Curtin University）互聯網研究教授塔瑪·利弗（Tama Leaver）指出，AI更多是討好用戶，而非傳遞真實或合適的信息。
一些孩子甚至傾向於向AI傾訴心理問題，而這類對話可能滑向不當領域。
電子安全專員發布的網路安全警示稱，部分青少年每天與AI對話數小時，內容涉及性與自我傷害等敏感話題。
平台缺乏年齡驗證和內容審查，令風險加劇。
AI教育的缺口與嘗試
澳大利亞部分學校已啟動數字素養教育計劃。例如Day of AI Australia推出的互動AI課程，已惠及6.5萬名中小學生。
項目負責人娜塔莎·班克斯（Natasha Banks）表示，幫助孩子理解AI原理十分重要，既能為未來AI相關職業做準備，也能培養批判性思維。
新南威爾士大學（UNSW）AI研究院首席科學家托比·沃爾什（Toby Walsh）提醒，家長仍需關注孩子在房間里獨自使用AI的情況。
AI的未來與責任
聯合國兒童基金會澳大利亞數字政策主管約翰·利文斯通（John Livingstone）認為，AI若能在安全框架內推廣，將極大促進教育創新。
但風險同樣現實，社會需要正視。
塔瑪·利弗指出，孩子們可能會對始終在線的AI形成情感依賴，而AI的核心設計恰恰是讓用戶不斷停留！
AI改變了童年，也帶來前所未有的挑戰。面對技術浪潮，與其恐懼，不如更早培養孩子的數字素養與理性判斷，讓未來不只被AI塑造，而由我們共同參与。
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