澳洲磚家驚人言論：小孩做作業沒用，還不如一起打遊戲
你覺得有道理嗎
澳洲一位育兒與教育教練近日提出頗具爭議的觀點：傳統家庭作業不僅沒什麼用，反而可能傷害孩子，
家長還不如和孩子一起打遊戲！
這位名叫Connor Greene的教育顧問，
專註于協助患有ADHD（注意力缺陷多動障礙）和ODD（對立違抗障礙）的孩子及其家庭。
他表示：傳統家庭作業讓已經在學校身心俱疲的孩子更感壓力，對他們的自尊心造成傷害。
Greene稱：我親眼見過家庭作業帶來的負面影響。
它讓孩子失去了放鬆的時間，也剝奪了父母與孩子之間本就不多的相處機會。
在某些家庭，家庭作業甚至成了情緒引爆點，全家都因此陷入長期緊張狀態…
他認為：與其強迫孩子寫作業，不如一起做些放鬆的事，比如運動、看電影，甚至一起打遊戲。
如果有人說我們沒寫作業，而是和爸媽一起打了會兒遊戲，我會說太好了！
你們共享了時光，有了交流。
現在的孩子很多人都不太會和父母好好說話…
這種觀點也得到了教育專家Adam Voigt的支持。
Voigt曾是北領地一所新開學校的校長，十年前就實行了 「零作業」 政策。
他目前運營位於墨爾本的教育機構Real Schools，為澳洲各類學校提供支持。
他表示：家庭作業給孩子和家庭帶來額外負擔，而學習效果卻未見提升。
Voigt稱：目前他合作的310所學校中，有超過一半正式或非正式地取消了小學階段的家庭作業。
從學業成績來看，有沒有家庭作業的學校之間差別並不大，
尤其是在小學階段，根本沒有證據能證明作業能帶來長遠的成功。
他指出，研究表明，小學作業帶來的三大負面影響是：
讓孩子對學習失去興趣，增加教師負擔，以及引發親子衝突。
家長經常因為作業和孩子吵架。
而且老師批改作業到最後，只是看出了家長有多會寫作業。
現在甚至很多都由ChatGPT來完成，根本沒人從中真正獲益…
墨爾本大學教育學名譽教授John Hattie的研究也表明：小學階段的家庭作業對學習幾乎沒有任何幫助。
他雖然不主張完全廢除作業，擔心會引發部分家長不滿，
但他支持小學階段取消作業，因為證據顯示，它對學習的影響是零。
他指出：高中作業的確能帶來一定幫助，尤其是複習類作業，但請不要太長。
他建議學校應有統一的作業協調機制，
避免孩子花費太多課外時間完成原本應該在課堂上完成的任務。
Hattie還認為：體育、音樂等課外活動也應該被視作 「作業」 ，
因為這些才是能真正讓孩子持續投入的事情。
澳洲家長委員會主席Jenny Branch-Allen表示，這一話題將在下次理事會議上被提上討論日程。
她說：這個話題確實值得深入探討。現在家長的時間都非常有限，大家都希望能多陪陪孩子。
現實是很多家庭父母都在工作，生活本就夠辛苦了，我們真的需要在這之間找到平衡…
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