澳洲最新NAPLAN數據顯示：澳洲男生在教育體系中正面臨一場危機。
他們在所有識字類科目中的表現全面落後于女生，而且差距正在不斷擴大。
2025年NAPLAN數據顯示：在寫作方面，所有年級（3年級、5年級、7年級和9年級）中嚴重不達標的男生人數幾乎是女生的兩倍。
例如在維州，9年級學生的語法成績最差，
有44.1%的男生連最基本的標點符號都不會用，而女生為34.2%。
更令人擔憂的是，男生的語法成績在年級上升后反而變差。
在7年級，只有有37.2%的男生不達標。
9年級閱讀方面，32.5%的男生無法讀懂文章並回答基本問題，女生為25.1%。
寫作方面，維州9年級男女生之間的差距達到13個百分點，
有37.6%的男生不達標，而女生為24.6%。
同時，男生在過去曾相對佔優的數學科目上優勢也在消退。
2025年，有28%的男生數學不達標，女生則為34%。
Catholic Schools NSW的一項全國性調查報告指出：澳洲正在經歷一場 「被忽視的男生教育危機」。
這篇名為Echoes of Disparity的報告：男生在學業上的落後是一個 「沒人願意談論的社會公平問題」。
報告認為，這背後原因複雜，包括生理差異、行為問題、文化刻板印象，
以及殘障學生中男生的比例更高等等
Catholic Schools NSW的首席執行官Dallas McInerney表示：男生成績不佳是一個長期存在的問題。
如果他們在畢業時已經嚴重落後，那麼他們未來的機會將逐漸流失。
數據顯示男生比女生更可能被診斷為有殘障，且多集中在嚴重程度更高的類別。
2023與2025年的同一批學生數據對比也反映了男生成績在下降：2023年剛升入中學的男生中，有42.7%寫作不達標。
兩年後的2025年，他們在9年級的寫作不達標比例升至44%。
另一批2023年在3年級的男生中，有27.2%寫作不達標，
而到了2025年的5年級，這一比例增加到了38.2%。
資深教育工作者Selina Samuels指出：男生成績不佳的原因還包括越來越嚴重的課堂紀律問題，尤其在小學階段。
大班教學加劇了這個問題，調皮的學生會分散其他孩子的注意力。
到了高年級，越來越多的男生出現心理健康問題，
比如逃學、焦慮，這也影響了學習。
從全澳範圍來看，男生最差的科目是9年級語法：47.1%的男生不達標，而女生為36.4%。
其中表現最差的是北領地，有高達69.9%的男生不達標，其次是塔州（55.5%）和南澳（52.7%）。
其次是7年級寫作：40.9%的男生不達標，性別差距達13個百分點。
9年級寫作也非常糟糕，44%的男生不達標，性別差距為14.3%。
此外，3年級語法和標點方面，46.1%的男生不達標，女生為41.6%。
從各州情況來看：塔州：
7年級寫作的性別差距最大，達17.1%，有50.6%的男生不達標，女生為33.5%。
昆士蘭：
9年級寫作不達標的男生達52.6%，女生為36%，差距為16.6%。在9年級語法方面，52.5%的男生不達標，女生為40.5%。閱讀方面也有顯著差距：44.1%的男生無法理解文章並回答基本問題，女生為35.1%。
南澳：
9年級語法不達標的男生為52.7%，女生為40.4%。寫作方面，7年級和9年級的男生不達標比例分別為44.6%和46.6%。閱讀方面，42.6%的男生不達標，女生為33.9%。
新州：
9年級語法方面，有44.5%的男生不達標，而女生為34.3%。在寫作方面，9年級有42.1%的男生不達標，女生為29.3%。閱讀方面，35.4%的男生無法理解文章並回答問題，女生為28.3%。
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