專家警告！在這方面，澳洲遠遠落後于中國
差距很大
最新研究顯示，隨著中國數百萬小學生開始在課堂上系統學習AI，澳洲學生在掌握人工智慧方面正在落後于中國的同齡人。
專家警告稱，澳洲缺乏國家層面的人工智慧戰略與方向，這可能導致未來競爭力不足。
一項針對3000名澳洲高中生的調查顯示，69%的學生希望學校能提供更多AI培訓。
然而，目前澳洲只有在2025年6月出台的《生成式AI在學校中的框架》，主要集中在「負責任使用」的指導性原則，具體落實仍由各州和領地自行決定。
新南威爾士大學計算機科學課程主任Jake Renzella博士直言，澳洲的AI教育「開局不順」，雖然昆州、新州和南澳在部分學校推出了創新項目，但整體缺乏國家級的AI素養政策。
他指出，目前學校中應用的多是聊天機器人類工具，主要幫助教師提升效率、輔助學生學習，但並沒有真正著力于教孩子們如何構建AI、理解AI原理。
相比之下，中國已經將AI教育納入義務課程，從小學到高中均有涉及，學生不僅接觸多種AI工具，還會在課堂上親手嘗試構建簡單的模型，以培養人工智慧素養。
Renzella強調，這種「動手+理解」的方式更能幫助學生在快速變化的AI世界中具備適應力。
不過，也有專家提醒不要簡單對比兩國。
默多克大學教育學副教授Natasha Rappa表示，中國的「自上而下」做法並不一定適用於澳洲。
她認為，澳洲教育系統的特點是「自下而上的創新」，很多變革來自教師和學校的自主嘗試。
她強調，AI應該被視為「學習的夥伴」，而不是單純的信息傳遞工具，「我們希望學生不僅是從AI學習，而是與AI一起學習」。
目前，南澳部分學校已經引入政府批准的EdChat聊天機器人，供學生課堂使用。
但Rappa認為，要在全國範圍內真正推進，還需要時間和更清晰的整體規劃。
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