陪伴，是父母給予孩子最好的愛，是孩子成長過程中最珍貴的禮物，也是最好的家庭教育之一。董卿在《朗讀者》里說：「陪伴是一種力量，在這個世界上，失去了陪伴，也就失去了生存的意義。」對於孩子的成長，陪伴的重要性不言而喻。如今，有的家長全職在家陪伴孩子，卻依然沒有得到很好的培養效果。從家庭教育的角度來說，陪伴是一門學問，那麼親子陪伴存在哪些誤區？如何做到高質量的陪伴？我們一起來看看——
01.陪伴不是陪同
親子陪伴不是在一旁看管兒童，然後各行其是，沒有互動便不能稱之為良好的親子陪伴。親子陪伴不僅是時間和空間的交疊，更重要的是「走心」。
02.陪伴不是代替
父母與孩子之間的互動，並不意味著父母要將孩子所有的事包辦代替，親子陪伴不是溺愛，而是和孩子一起分享、參与、合作。
03.陪伴不是控制
陪伴不是一味地「管教」孩子，不過多干涉和強迫孩子，降低父母的控制欲，少說「不準」「必須」「一定」「不聽話」「不乖」這樣的詞彙。
如何做到打破誤區，高質量陪伴孩子，有以下幾條建議：01.積極的傾聽
當我們陪伴孩子的時候，還需要積極地進行傾聽。傾聽孩子時有什麼要求呢？我們需要溫和的態度，愉快的心情，專註的目光，並能夠蹲下身體，讓孩子們感受到父母的愛護，以及平等的態度。這樣在陪伴孩子時，才能真正做到有效傾聽。
傾聽時如何形成雙向互動呢？可以用「五步法」——
第一步，控制住自己的情緒。父母需要把自己的感覺和願望放在一邊，當孩子犯錯時，我們要有意識地將自己的感受和期待壓下去。
第二步，停下手中做的事情，專註地傾聽。當我們專註地看著孩子，其實就是告訴孩子：你很重要，你的話很重要，你做的事很重要，你對我很重要。
第三步，鏡子式反饋。把孩子的所思所想所感，按照本來的樣子反饋回去，不帶任何個人情緒和個人意見，實事求是地陳述孩子的感受。
第四步，在幻想中滿足孩子的願望。「要是此時能來一支馬良的神筆就好了，這樣我們寶貝就不用天天做作業了。」其實這樣的幻想孩子知道是不可能的，但是卻能讓孩子得到心理上的滿足，並感受到被父母關心和理解。
第五步，進行引導。在傾聽的基礎上，提出建設性意見，孩子才更容易接受。因此，在陪伴孩子的時候，做到積極傾聽，是走進孩子心靈世界的不二法門。
02.積極回應
小孩子的好奇心都是非常強烈的，在大人眼中覺得是理所當然的事情，在孩子看來卻是非常的神奇。所以，當孩子看到一些稀奇的、沒有見過的事物時，會化身為「十萬個為什麼」。
父母積極回應孩子，會讓孩子感受到自己被重視，被看見。
比如，孩子看見路邊的一隻小蟲子，對媽媽說：「媽媽快看，這裡有一隻小蟲子哎！」
這時父母可以說：「哇，真有一隻小蟲子呢，謝謝你告訴媽媽，你真是一個細心觀察的好孩子」。然後還可以帶孩子一起觀察這個小蟲子。
那麼，面對孩子的「十萬個為什麼」，家長可以採取以下的方法：1、認真對待，給予孩子積極地回應
家長可以鼓勵孩子：這個問題問得非常好。這會讓孩子發現問題的積極性得到肯定，從而更加樂於去發現、探索新的問題，極大的促進孩子提升大腦的活躍度。
2、家長及時更新知識庫
孩子有時的一些提問會讓家長感覺到很犯難，不懂得該如何回答。對此，家長也要多多學習，可以通過課外讀書、網路瀏覽等等方式來提高自身的知識儲備量，擴寬自己的知識面。
3、引導孩子自主去探索
有一些家長非常注重孩子的學習問題，非常樂於回答孩子的提問，但是有些家長卻是直接把問題的答案告訴孩子。其實，並不是所有的問題都要直接回答孩子的，對於一些具有探索性的問題，家長可以慢慢引導，讓孩子自己去思索、發現答案，這會比直接告訴孩子答案更加有趣，孩子通過自己的摸索最終發現答案也會使自身獲得滿滿成就感，變得更加自信。
父母積極回應孩子，孩子不僅看見自己存在的重要性，也感受到父母的愛。這是高質量陪伴必不可少的一步。
03.不假裝陪伴
陪著並不等於陪伴。假裝陪伴比不陪伴更加傷害孩子。因為假裝陪伴孩子，就會給孩子傳遞一個信息：我是不重要的，我使不值得父母陪伴的。
如果父母在當下有事情處理，或者很工作一天非常疲勞，此時此刻不想陪伴孩子，可以真實的告訴孩子你的想法。如果選擇了陪伴孩子，就要全然的享受和孩子在一起的時光。孩子需要的是一個真實陪伴他的父母，而不是一個假裝陪伴他的父母。陪伴孩子，重要的不在於時間多少，關鍵在相處過程中的「質」。
用心陪伴孩子，充分享受和孩子在一起的每一刻時光，讓孩子身心放鬆、滿足，他們才能充分感受到父母的愛，才會努力陽光地成長。
在陪伴過程中，不假裝，而是用心，就是對孩子最好的滋養。
04.陪伴不說教
有些父母在陪伴孩子時喜歡說教，比如，和孩子一起玩拼圖時，有的父母會說不是這樣拼的，應該如何去拼。甚至還有的父母看見孩子半天拼不好，就說：「這麼簡單的拼圖你都拼不好，你是不是笨啊，我來教你。」一旦父母開始說教，評判孩子，愛就沒了，並且孩子也無法享受這段親子陪伴時光，反而還會變得小心翼翼，生怕父母說自己。
現在很多父母工作都特別忙，他們不願意把陪伴孩子的時間都浪費掉，所以有些父母陪著孩子的時候就會進行說教。如果父母總把陪伴當成說教的機會，那麼孩子就會避免和父母共處一室，這是因為父母在陪著孩子的時候沒有帶給孩子溫馨的感受，只會覺得父母嘮叨起來沒完沒了的很煩，從而會使孩子失去耐心。
陪伴不說教，不評判，就是對孩子高質量的陪伴。
寫在最後：送給家長這樣一段話：「教育，就是陪伴，而不是陪著；教育需要蹲下來和孩子講話，讓孩子成為主角，傾聽孩子的聲音，給孩子時間『胡思亂想』。家長的每一次放手，能讓孩子有點滴進步，教育就是讓每個孩子用自己的方式發光。」
陪伴，不是陪著，是看見孩子的內心，傾聽孩子世界里的喜怒哀樂、悲苦愁困。
深入孩子內心，用心陪伴孩子成長，與孩子建立長久親密感，孩子才願意向你敞開心扉。
為人父母，只有讀懂孩子的真實意願，才能在孩子遇到困難時，給予有效的心理輔導。
而這一切，都來自於父母的「精心」陪伴。
每一個孩子，都是墜入凡間的天使，父母的「精心」陪伴，使孩子如虎添翼，展翅高飛。
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