移民女教師發聲：很多老師來到澳洲做清潔，遛狗等工作，是資源浪費
37歲的Consuelo Castillo只想當一名老師。她的父母都是教師，她本人在家鄉Chile學習了七年，取得教育學學士和碩士學位，並有七年教學經驗。
但即便擁有這樣的履歷，她依然無法讓澳洲相關機構認可自己具備在澳洲任教的資格。這感覺像是在浪費人才。這裡有很多老師在做清潔、遛狗的工作，他們本應該站在課堂里，幫助那些已經疲憊不堪的老師們。
如今，Consuelo Castillo並沒有在學校任教，而是在New South Wales中央海岸地區從事幼教工作。
她只是眾多無法在澳洲執教的海外教師之一。倡議組織Settlement Services International（SSI）表示，目前澳洲有超過2萬名海外合格教師無法進入教學崗位，並通過「Activate Australia』s Skills」行動呼籲政府釋放這部分人才資源。
SSI首席執行官Violet Roumeliotis表示：目前澳洲有超過2萬名合格教師無法教學。不是因為他們缺乏技能或經驗，而是因為澳洲對海外學歷與技能認證的體系不統一、不公平，而且流程緩慢。
她提出四項「務實解決方案」，包括設立全國性監察機構協調海外技術人才認證，並簡化審核流程。根據2025年《Teaching and Learning International Survey》，澳洲學校校長反映的教師短缺問題是OECD平均水平的兩倍。澳洲教育工會2024年的調查也顯示，83%的校長表示學校存在師資短缺。
Consuelo Castillo表示，她從2021年開始申請教師註冊，但幾乎沒有實質進展，不同機構不斷要求她補交新材料。我希望自己的經驗和學歷能夠得到認可。來澳洲前我就知道過程不會容易，但實際情況真的非常耗費精力，而且體系非常碎片化，既緩慢又不透明。
她還表示，自己在Canada和United States任教的朋友，在當地獲得教師資格的流程都簡單得多。我認為最重要的，是建立一個更清晰、更透明的學歷認證路徑，而不是不斷重複要求學習和審核。
目前，海外教師在澳洲的資格認證流程因州和領地而異。所有簽證申請人首先都需接受Australian Institute for Teaching and School Leadership（AITSL）的評估，這個機構負責聯邦技術移民路徑下的教師資格審核。
AITSL首席執行官Tim Bullard表示，機構主要評估申請人的英語能力與學歷資格，並提供相關資源支持。他稱，大多數申請人最終都會被認定符合資格。
這些要求是為了確保所有教師都符合澳洲國家教師標準，並具備幫助澳洲兒童和青少年學習成長所需的知識與技能。不過，通過AITSL評估后，教師還需要在希望任教的州或領地重新申請註冊。
媒體採訪的多位海外教師表示，他們在Queensland和Northern Territory等地也遭遇了類似困難。根據最新教師註冊委員會報告，2025年New South Wales共註冊了1997名海外學歷教師，Victoria為1375人，Queensland為753人，而South Australia則僅有179人。
聯邦教育部發言人表示，政府正與各州教育部門合作，希望吸引更多海外教師，並簡化註冊流程。NSW Education Standards Authority發言人則表示，這個機構對國際教師申請採取「嚴格審核流程」。雖然審核非常細緻，但大多數申請通常不會超過兩周完成。
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