中文等亞洲語言在澳洲學校快要消失！澳洲議會警告：必須改變，否則不利於國家安全
澳洲人不願意學亞洲語言
澳洲議會一份最新報告警告，澳洲人正在「放棄」亞洲語言。在地緣政治環境日益複雜的背景下，這給國家主權帶來了重大挑戰。
報告指出，澳洲本地學生學習亞洲語言的人數已經降至令人擔憂的水平。
目前，全澳只有兩所大學提供印地語課程；截至2021年的五年間，僅有17名澳洲學生完成中文榮譽學位的學習；在約100萬名本地大學生中，只有約500人正在學習印尼語。
在中學階段，情況同樣不樂觀。普通話、印尼語、日語和印地語被列為重點亞洲語言，但在12年級的學生中，學習這些語言的人只佔3.3%。
和其他國家相比，澳洲也明顯落後。
在經合組織國家中，澳洲10年級學生的外語學習比例排名倒數第二。澳洲能夠使用多種語言的人口比例只有38%，也遠低於OECD的平均水平（68%）。
這些數據來自澳洲眾議院教育常設委員會發布的一份報告。
報告指出，亞洲能力不足會削弱澳洲的國家安全能力，減少商業機會，也會損害政府與企業層面的雙邊關係。
報告直言：「亞洲能力如今已經成為一種至關重要的主權能力。但從澳洲的中小學、大學和企業中，幾乎看不出這一點。因此，那些負責培養澳洲亞洲能力的機構，如今正面臨生存危機。」
所謂「亞洲能力」，並不只是會說一門亞洲語言，還包括對亞洲地區政治、經濟、文化、社會和商業環境的理解。
報告認為，在澳洲與亞洲國家的經貿、安全和外交聯繫不斷加深的情況下，語言與地區知識已經成為國家競爭力的一部分。
過去幾十年裡，澳洲政府曾多次試圖扭轉亞洲語言學習人數下降的趨勢。
早在1988年，澳洲就曾把亞洲研究列為教育重點。
政府後來還提出目標，希望到1995年時，所有高等教育學生都能學習一門亞洲語言。
吉拉德政府時期發布的亞洲世紀白皮書，也曾提出要讓所有學生都有機會學習一門重點亞洲語言。
但這些政策最終都未能改變長期趨勢。
悉尼社區語言教育學院及悉尼大學教授Ken Cruickshank表示，亞洲語言在學校體系中的地位一直偏低，原因之一是它們並沒有真正被納入各州的核心課程。
他說：「聯邦政府提出了很好的政策和計劃，但它本身並不直接管理任何一所學校。語言教學和課程由各州負責，而各州之間缺乏一致性和長期規劃。」
除了制度問題，亞洲語言常被認為「太難學」，也是學生人數下降的重要原因。
另一個現實顧慮是ATAR成績。不少學生和家長擔心，選擇亞洲語言可能影響12年級最終成績和大學錄取排名，因此更傾向於選擇被認為更容易取得高分的科目。
為扭轉這一趨勢，議會委員會提出了一系列結構性改革建議，包括：如果12年級學生學習一門此前沒有學過的亞洲語言，為其ATAR額外加5分建議；設立雙語中學；為學習重點亞洲語言、未來準備從事教學工作的人提供獎學金。
報告同時提出，應重新審查簽證制度，為有意來澳洲教授亞洲語言的人提供更便利的途徑。
對於已經在學校任教的教師，則可以推出強化培訓項目，讓他們在較短時間內進一步專攻一門重點語言。
委員會還建議制定一項為期10年的「國家亞洲能力戰略」，持續追蹤學校和大學中亞洲語言的參与人數、課程供應、教師數量和學習成果。
Cruickshank教授表示：「必須改變現狀，否則這些語言會消失。」
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