一位澳洲媽媽最近有點「傻眼」。
她的女兒正在讀醫學本科第四年，有一次參加學校的補課。
結果女兒回來告訴她，當天來上課的學生幾乎全是國際學生，而且授課老師全程都在講普通話。
這位媽媽表示自己「非常震驚」。
她說，自己並不知道國際學生佔多少比例才算合理，但如果國際學生人數已經開始影響教學，那可能就太多了。
她甚至一度想「做點什麼」，但女兒趕緊勸她：「Don』t be a Karen.」
這件事情也引出了一個越來越受關注的問題：澳洲大學里的國際學生，是不是已經越來越多了？
最新數據顯示，現在澳洲高等教育學生中，國際學生已經接近三分之一。
而且這個比例在發達國家裡非常高。
2015年到2024年，OECD國家國際學生佔比平均增加了4個百分點。
但澳洲增加了16個百分點。
目前，只有盧森堡的國際學生佔比高於澳洲。
其中，中國、印度和尼泊爾學生數量尤其多。
在墨爾本，國際學生比例更明顯。
墨爾本大學國際學生占學生總數約46%，Monash大學和昆士蘭大學也都接近40%。
有人擔心，國際學生比例過高，會不會影響本地學生的學習環境。
一名大學教授就提出了對學術誠信的擔憂，包括考試監管、英語能力以及學生使用AI等問題。
今年維州一場大學治理調查中，RMIT教授Rob Watts表示，他經常看到英語能力有限的學生依賴作弊或者AI。
但另一方面，大學也離不開國際學生帶來的收入。
有學者表示，隨著政府對高等教育投入減少，國際學生的學費收入實際上幫助不少大學維持教學和運營，也間接支持本地學生的教育。
2012年至2022年，澳洲政府用於高等教育的支出佔GDP比例下降了約0.14個百分點。
所以現在的情況其實挺複雜：國際學生為澳洲大學帶來了學費收入、多元文化和不同國家的視角；
但當國際學生比例越來越高，大學又要怎麼保證本地學生的教學質量和學習體驗？
目前澳洲已經開始控制國際學生規模，去年起實行每年29.5萬名新國際學生的上限。
但從墨爾本幾所大學的數據來看，國際學生依然佔了相當大的比例。
（Regional Universities Network首席執行官Alec Webb表示，國際學生為澳大利亞大學的課堂帶來了「多樣性、全球視野以及更豐富的學習機會」）
對於有孩子正在考慮澳洲大學的家庭來說，這個變化確實值得留意。
新聞后，澳洲讀者紛紛說話：30年前，我們的兒子就曾經告訴我們，他在Frankston一所大學上課時，老師居然用中文授課。當時我們就覺得非常震驚了！
有一次我平時去的GP診所關門了，只好去看after-hours GP。結果醫生英語說得很差，我根本聽不懂他在說什麼，最後只能用「比劃」的方式告訴他自己到底哪裡不舒服。
說到底，背後還是錢的問題。大學學位的含金量，很大程度上取決於對學生的考核到底有多嚴格。如果為了遷就英語能力較差的國際學生而降低考核標準，那麼澳洲大學的學位含金量也會被拉低。現在各大學之間，感覺就像是在比誰能把標準降得更低。
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