刚刚，澳洲学生被京浙沪“全面碾压”，新州政府终于出手了
澳洲孩子的学习成绩，又传来一个让家长揪心的消息。
最新国际测试数据显示，澳洲高中生的数学和阅读成绩跌至历史低位。
如今的15岁澳洲学生，与参加测试的同龄人相比，整体学习水平竟然已经落后了大约两年半。
更值得家长关注的是，在新州，数学和阅读“低表现”学生的比例正在明显上升。
面对成绩下降，新州教育部长Prue Car表示，政府正在推动一系列改革，希望改善学校教育成果。
澳洲数学、阅读成绩双双下滑
最新公布的PISA（Programme for International Student Assessment）成绩显示，澳洲学生在数学、阅读和科学三大领域的表现都面临压力。
其中，新州目前约有近四分之一的学生被划入阅读“低表现”群体，而数学领域的低表现比例同样令人担忧。
PISA每三年进行一次测试，主要考察15岁学生是否已经具备应对现实生活和未来学习、工作的基本能力。
这一次的测试共有来自91个国家和地区的大约76万名学生参加，其中约1.5万名来自澳洲。
从全球排名来看，澳洲阅读和科学排名第11，数学排名第17。
虽然澳洲三项成绩依然高于OECD平均水平，但这并不完全意味着澳洲表现良好，而是因为不少国家在这次测试中的成绩下降得更加明显。
在数学方面，澳洲学生的成绩落后于新加坡以及中国部分城市北京、上海、江苏和浙江。
科学成绩中，表现最突出的是中国部分城市的学生排名第一，随后是新加坡。
而这次最亮眼的“黑马”是英国。
英国学生的阅读排名上升了3位，数学上升4位，科学更是大幅上升7位。
这也让澳洲教育界开始重新审视一个问题：为什么有些国家正在改善，而澳洲学生的成绩却在持续承压？
澳洲孩子为什么越来越“学不进去”？
OECD秘书长Mathias Cormann指出，阅读成绩下降与数字化程度提高、屏幕时间增加，以及孩子越来越少因为兴趣而阅读等因素同时出现。
换句话说，手机、平板、社交媒体以及各种数字娱乐，可能正在逐渐挤压孩子真正静下心来阅读和学习的时间。
而这不仅影响语文成绩。
因为阅读能力实际上是所有学科学习的基础。
孩子如果不能很好地阅读、理解、判断和分析信息，那么未来学习科学、数学甚至其他学科都会受到影响。
新州学生数据曝光：低表现学生越来越多
在阅读方面，新州学生被归类为“低表现”的比例，已经从PISA测试开始时的10%左右，上升到最新测试中的24%。
科学方面，也从11%增加到了18%。
数学则上升到了29%。
也就是说，如今新州大约每10名学生中，就有接近3名在数学方面属于低表现群体。
不过，PISA澳洲国家项目负责人Lisa De Bortoli表示，与澳洲其他一些州和领地相比，新州成绩下降的幅度并没有那么严重。
她特别指出，新州数学成绩的下降幅度其实低于一些其他地区。
但从家长角度来看，29%的数学低表现比例，依然是一个不能忽视的数字。
澳洲公立学校成绩下降更加明显，新州政府出手了
从2022年到2025年的变化来看，澳洲私立学校学生的整体成绩相对稳定。
相比之下，公立学校学生在阅读和数学方面出现了下降。
这也意味着，不同学校体系之间的学习表现差距，依然是澳洲教育界关注的问题之一。
面对成绩下降，新州教育部长Prue Car表示，政府正在推动一系列改革，希望改善学校教育成果。
其中包括推行更加注重知识积累的课程体系、让更多具备资质的教师进入课堂，以及进一步加强学校纪律管理。
她同时强调，虽然新州成绩依然高于OECD平均水平，但“还有更多工作要做”。
政府也特别提到了科技使用的问题。
学校已经禁止学生使用手机，同时正在研究如何让课堂科技真正帮助学习，而不是成为新的干扰。
这次PISA成绩或许再次提醒家长：阅读能力、数学基础、专注力、批判性思维以及获取和判断信息的能力，都会影响孩子未来的学习。
尤其是在AI、手机和平板越来越普及的今天，孩子每天接触的信息越来越多，但真正能够坐下来完整读完一本书、理解一段复杂文字，并独立思考其中内容的时间，却可能越来越少。
而这或许才是这份成绩单真正值得家长关注的地方。
毕竟，AI可以帮助孩子找到答案，但一个孩子能不能真正理解问题、判断答案是否可靠，最终还是取决于自己的基础能力。
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