澳洲最先進的學校！無課程、無考試…不參加高考就可申請大學
來源：發現澳洲
悉尼西部一所新中學將不會有時間表，也不會有考試，在12年級結束時也不會有ATAR高考。
該校將與澳洲各所大學建立關係，以便幫助學生通過自己的項目研究等申請相關的大學專業等。
不想參加高考的學生們，趕快了解一下吧！
無高考、無課程的新教育模式
近年來，隨著越來越多的大學採用其他的招生方式，悉尼的一些學校也採用基於項目的課程取代了 ATAR 課程。
新建立的 CathWest Innovation College 的學生將完成兩學期的設定項目，然後為他們的問題制定解決方案，建立申請大學的資料文案，或者選擇直接向企業推介創意。
該校校長 Cathy Larkin說：「到了第三學期，學生們將建立自己的項目，並與學校以及相關行業的老師和導師進行合作。」
「我們的學生肯定會在整個項目和作品集的基礎上接受評估，但他們不必像我40年前那樣，坐在考場里參加三個小時的考試。」
教師和學校領導將確保學生的項目符合新州教育標準局對一系列非ATAR科目的課程要求，學生最終可以獲得HSC畢業證。
該校還開始與各所大學建立合作夥伴關係，使學生能夠根據自己的項目等獲得大學入學資格。
Cathy Larkin說：「我們不會從教學大綱開始，而是從學生自身開始，我們有多少學生就有多少學習途徑。」
她還表示，這所學校將與大多數人所熟悉的學校截然不同。
「我們正在進行徹底的翻新……我們正在有序地拆除科學教室，修建成為最先進技術的創新空間，教室變成了設計工作室，學生們將在那裡完成他們的原創作品。」
「前台不再是學生招待區，而是變成了學生經營的咖啡館、美髮沙龍和零售店，因為這些都是我們提供的職業課程……學生和工作人員將共享所有相同的設施。」
「不再有教職工休息室，我也不會有辦公室。」
適合的學生類型
那麼，CathWest Innovation College 的教育模式適合哪類學生學習呢？
比較適合積極、熱情、好奇和勇敢的學生，他們願意努力解決現實世界中的問題，有意願成為領導者，一步步地改變世界。
在學習過程中，每位學生都將得到學習導師及同伴和行業專家的支持。學習輔導員將在整個學習過程中幫助學生，而家長也將是重要的合作夥伴。
還將為學生創建一個學習檔案，以展示他們的成就。
在學習過程中，學生還可以獲得基礎技能、就業技能、一般能力、想象力與創造粒、溝通技巧、自我管理能力、項目管理技巧、批判性思維能力、領導能力等。
目前，學校正計劃招收2020年10年級和11年級的學生，約150人，最終將提供12年級的教育服務。
2019年的學費參考：
想了解學校更多信息，點擊學校官網：https://parra.catholic.edu.au/en/News-and-Events/Planning-for-the-Future/School-done-differently
對於14歲的印度裔學生 India Wilcockson 來說，轉到該校學習意味著她終於可以結束害怕的課程。
在 Xavier College 就讀9年級的 Wilcockson 說：「有時候我真不喜歡選擇的某些科目，更不想去學習。」
「但在 CathWest Innovation College，你可以一直做你喜歡的事情。」
「我也喜歡以非傳統的方式接受教育，在那裡有更多的實踐活動。而在大多數學校，教師講課時，一些學生卻在掙扎中度過。」
Wilcockson 表示，她計劃從事寫作、音樂或戲劇相關的內容。
大學招生變化
除了學校進行改革外，一些大學的招生政策也在發生變化。以阿德萊德大學為例如下：
最近，所有南澳中學的12年級學生只需要根據他們特定科目上的成績，就可以申請阿德萊德大學相關專業。
該計劃旨在鼓勵學生為自己喜歡的學位而選擇相應科目；而不是為了高考排名而被迫選擇不喜歡的科目。
達到要求的科目分數將確保獲得廣泛的學位，包括工程、科學、心理學、商業、媒體和藝術學位。
比如對於一些工程學學位，如果學生在12年級的專業數學和數學方法成績為B，物理成績為C，那麼他們就有進入大學的保證。
額外的錄取方法並不取代ATAR的入學資格，它適用於明年開始報考大學的12年級學生。但它對學校課程選擇的影響將在未來幾年內凸顯出來。
這將解決了學生為了最大限度地獲取ATAR成績排名而放棄難學的數學和科學課程的問題。
改革帶來的影響
目前，阿德萊德大學（Adelaide University）85%以上的招生都是根據ATAR排名單獨錄取的。
而這項新的招生辦法，此前是因為進行過小規模試驗成功之後得以推廣的。
據了解，阿德萊德大學曾在 Adelaide High School、 St Peter』s College、Trinity College 和 University Senior College 根據特定學科成績招收了40名大學生，今年這些學生成功地獲取了工程、計算機和數學學位。
該校副校長 Peter Rathjen 表示，這一改變給年輕人提供了在大學取得成功的最佳機會，從而為「澳洲未來的繁榮」創造更多受過高等教育的人才。
該校另一名副校長 Pascale Quester 表示，此舉影響學生從10年級起對「他們最感興趣的領域」的學科選擇。
St Peter』s College 校長 Tim Browning 表示，該計劃應該「為更有韌性的年輕人鋪平道路，他們將因為自己的毅力而獲得獎勵，並堅持學習對他們有挑戰性的課程。」
南澳中學校長協會主席 Peter Made 說，這是良好開端的第一步，但更深遠的改革是必要的。
教育部長 John Gardner希望該計劃能夠激勵更多的學生學習專業數學和外語。