澳媒曝光通往英美名校的途徑！斯坦福學霸：公校學生也可進入常春藤盟校
當國內眾多家庭為了美英頂尖大學而衝刺時，澳洲越來越多的學生也把目光瞄上了世界頂尖大學。
1、更多澳洲學生留學英美大學專家揭露原因
每年有超過 4000 名澳大利亞人前往美國留學，其中一些人通過輔導和指導服務來獲得進入最負盛名的大學的資格。
某輔導機構創始人JB表示，澳大利亞學生對前往美國和英國頂尖大學學習的興趣大幅增長。
「這由多種因素推動：首先，全球排名前10的大學中，絕大多數都是美國和英國的院校；
其次，國際學生可以獲得大量經濟援助，尤其是在美國。」
（配圖來源網路）
JB的公司抓住了國際教育的需求，為那些瞄準錄取率約為 4% 的頂尖學校的學生提供輔導和指導，全套服務費用在 1 萬至 3 萬澳元之間。
「很多想從澳大利亞考入世界頂尖大學的孩子從12歲到13歲就開始準備，這與國內大學的選擇有很大不同。」
「當你申請這些學校（美國）時，他們會考察你從 13 歲到 17 歲期間所做的一切。」
事實上，學習從來都是一件辛苦的事。不管在哪個國家、哪種教育體制下，「快樂」、「輕鬆」是不可能的。尤其你追求的東西越珍貴，競爭就會越激烈，過程就會越辛苦。
（配圖來源網路）
曾在墨爾本大學工作的牛津大學高等教育學教授?Simon Marginson?表示，美國和英國一些最負盛名的大學學位在就業市場上比澳大利亞的任何一個學位都更具權威和地位。
「這確實有影響，但也存在成本因素。」
「[有研究表明] 在幾乎所有情況下，與教學聲譽良好的低水平學校相比，學生更願意去一所很難進入的、即使教學聲譽不太好的高水平學校。
「地位非常有激勵作用。」
Marginson?教授表示，與英國的牛津和劍橋不同，美國頂尖大學為國際學生提供許多獎學金。
「他們有一大筆錢，主要來自私人來源，可以用來補貼高額學費，」他說。「他們說哈佛根本不需要收費，因為它有很多來自捐贈基金和其他來源的資金。」
但另一方面，Marginson?教授說，學校的錄取途徑仍然對來自富裕背景的人有利，因為他們需要能夠回饋學校的校友。
2、學霸分享心路歷程
Rizina Yadav 從高中開始就將目光投向常春藤盟校或美國頂尖大學。
這位曾就讀於?Merewether High School?的學生花了數年時間完成艱苦的申請流程，包括參加美國標準化考試、撰寫個性化論文和建立課外作品集——同時還在新州 HSC 中取得最高分。
2018年，她被加利福尼亞州的精英大學斯坦福大學錄取，在校園裡生活了四年並完成了學業。
「我在 YouTube 上看到了很多關於學生被哈佛大學、斯坦福大學和耶魯大學錄取的視頻博客。」
「他們都談到了教育的理念：你不需要一開始就確定自己要學什麼，可以慢慢探索。我發現這個真的令人興奮。」
Yadav?學位的「標價」每年約為 75,000?澳元。但她有資格獲得財政援助計劃，再加上父母的一些支持，這讓她在經濟上得以實現。
「這些大學或海外經歷不僅僅適合那些上過私立學校的人。」
「我一生都在公立學校上學，我認為這些大學有著慷慨的助學金計劃，注重多樣性和包容性，這意味著很多人都有上頂尖大學的空間。」
她說，在某些情況下，經濟援助后的費用（經過經濟情況調查）將低於向澳大利亞當地學生收取的費用。
Yadav 以完美的 GPA 成績從斯坦福大學畢業，于 2023 年返回澳大利亞，創立了青年女性政策提交組織，專註于改善年輕女性的生活經歷和成果。
她計劃今年晚些時候重返國際研究領域，並獲得牛津大學理學碩士學位和劍橋大學性別研究哲學碩士學位。
Eujiny Cho 于 2023 年以 99.90 ATAR 成績從Presbyterian Ladies』 College Sydney?畢業，並獲得兩所常春藤盟校的錄取：布朗大學和賓夕法尼亞大學。
「我從 9 年級和 10 年級開始思考想要申請什麼樣的學校，並在 11 年級才真正開始準備。」
其中包括參加 SAT 考試和學習美國高中科目以及新州的HSC。
此外，她還注重課外活動，例如公開演講，這在美國大學錄取過程中非常受重視。她還為申請的每一所大學撰寫個性化論文。
她最終定居賓夕法尼亞州，並將於九月開始學業。
「整個過程中我完全沒有期待什麼，」她說。「這其中很大一部分是運氣。沒人真正知道發放offer的決定是如何做出的，所以這真的是一種解脫。」
這位前 PLC 悉尼學生在澳大利亞長大，但由於她並非澳洲公民，因此必須以國際學生身份申請。因此，她也沒有資格獲得澳大利亞政府的援助。
3、考入世界頂尖名校的途徑
毫無疑問，哈佛、耶魯、牛津、劍橋等名校對所有學生都極具吸引力。那，澳洲高中生申請這些頂尖大學需要做什麼。
澳洲大學申請——學業成績是關鍵
眾所周知，申請澳大利亞大學的過程非常簡單。無論你學習的是各州哪種本土高中課程（VCE、HSC、QCE、WACE、SACE……）還是國際IB文憑課程，你的成績都會最終轉換為 ATAR。這決定了您可以被錄取的大學和專業/課程。
如果你正在申請澳大利亞大學，你的首要任務是學習以獲得儘可能高的高分，以便被更好的學校和更具競爭力的課程錄取。
英國大學申請——學術興趣+學術潛力最重要
如果你想申請英國大學，取得好成績仍然是最重要的任務，而你的ATAR成績則是個非常重要的指標。不過值得注意的是，除了你的最終ATAR之外，英國大學招生可能會對每個科目的具體成績有詳細的要求。
例如，想要學習工程學的學生必須在高中學習專業數學和物理。學習IB課程的人也有明確的分數要求。
以下一些示例數據，供大家參考：
可以看出，英國很多頂尖大學及其專業的入學要求都差不多。澳洲學生在11年級（或者10年級時）一定要注意以下幾個問題：明確未來想要申請的學習領域。你不需要鎖定一個，但你需要知道基本方向。
根據你的學習領域、針對每所大學、每個專業，選擇正確的高中科目以滿足相應的入學要求。（即便是申請澳洲大學，某些專業也會有Prerequisite，要求申請人在高中階段必須通過某一門或者幾門科目，甚至還有科目分數要求。）
滿足大學對您的 ATAR 的要求，以及每個科目的相應分數要求。
即便滿足上述要求，也並不意味著你就可以被英國大學所錄取。因為除了ATAR等硬性指標，英國大學還有很多其他的入學要求。如果分數能說明學生的學習能力，英國大學也看重學生的學術興趣和學術潛力。他們想知道你是否了解並熱愛你申請的專業。此外，他們想知道你是否能跟上學術學習的步伐，併為課堂討論和研究做出貢獻。
為了補充您的學術興趣，申請英國大學時需要以下材料。
個人陳述：介紹您自己的學習經歷和學習目標。學校希望看到你對你打算學習的專業的熱情，這種熱情的來源，以及這種熱情對你之前的學習產生的積極影響。如果你能讓學校相信你有充分的動力，並且已經為學習所申請的專業做好了一切必要的準備，那麼個人陳述基本上就可以完成；
推薦信：由學校老師出具的信，其中介紹了你的學術能力、行為和興趣，並結合了你的學業成績；
入學考試：對於許多競爭激烈的學科，英國大學都會設立入學考試來篩選學生。例如：牛津大學經濟與管理專業採用的 TSA（思維技能評估）和劍橋大學採用的工程專業入學考試。必須注意的是，這些入學考試並不測試你申請專業的專業知識，而是衡量你的批判性思維和解決問題的能力，這些技能對於高等教育的成功至關重要。
面試：面試在初選之後進行。劍橋和牛津的幾乎所有專業都需要面試，而其他學院和大學（例如帝國理工學院的物理專業）也需要面試。面試可以說是對申請人學術水平和學術興趣最嚴格、最直接的評估。它需要長期的準備以及對您感興趣的研究領域的深入了解。
最後，還有一個很多同學都關注的問題：澳洲高中生不考雅思也可以申請英國大學嗎？
簡單的答案是學校會做出自己的判斷。如果您在澳大利亞學習超過 2 年，有些學校會取消雅思要求（牛津大學、倫敦大學學院）。其他學校會查看你的成績和面試，以確定是否給予你符合雅思要求的有條件錄取通知書。最重要的是，申請英國名校時絕對不需要提交雅思成績，所以直接申請吧！
美國大學申請 – 學術成績+學術能力+更全面評估
相比之下，學術成就、學術能力，包括你的學術興趣，只是美國大學申請評估的一部分。除此之外，美國名校還要考察很多其他方面。比如：你的成熟度，你對世界的理解，你利用手中資源的能力，對自己和他人產生積極影響的能力，等等。考慮到如此複雜，你如何看待申請人的這麼多方面？需要什麼材料？下面就給大家介紹一下：中學四年成績單：美國名校非常關注你的長期表現，所以他們不僅要看最終的成績，更關注你整個高中階段的成績，從你選擇的科目、科目的難度等方面綜合判斷你的學術能力。
SAT：用於檢查您與其他申請人相比對大學的「準備情況」。美國名校認為，不同學校、不同地區、不同國家有不同的學習制度和考試製度。因此，除了所有成績報告和 ATAR 之外，您還需要參加 SAT 考試。
推薦信：美國的大多數大學都需要至少2封不同類型的推薦信。一位來自班主任，在澳大利亞，這通常是職業顧問或舍監。這封信用於了解你的整體表現、個性和行為。另一個來自您選擇的老師，為了進一步了解你的具體學習情況和態度。
活動清單/簡歷：美國名校要求你提供高中四年參加過的所有重要活動的信息。這是用來判斷你做出改變的熱情和能力。
申請材料：與英國強調學術興趣的個人陳述不同，美國名校要求的申請材料類型多種多樣。有些要求你寫一篇講述自己的故事，了解你經歷過什麼以及是什麼成就了你。有些會要求你講述你的學術和職業計劃，有些甚至要求你表達對某些社會問題的看法。
面試：與劍橋和牛津由教授面試申請者不同，絕大多數美國大學都有校友面試申請者。面試的重點不是你的學術方面，而是一場可以與任何事情相關的聊天。學校招生委員會將對面試官撰寫的報告和申請人的其他材料進行考慮。
最後值得一提的是，美國大學和澳英大學入學申請最顯著的區別在於，美國頂尖大學，在入學時對學生的學術要求非常低，甚至可以允許學生不定專業。即「現在還不清楚要學什麼，以後再說」。這和美國本科教育的設置有直接關係。
幾乎所有的頂尖大學（前30名）都提倡通識教育或文科教育，即在大學的前兩年，學生不需要局限於特定的學習領域。相反，學校要求學生在各個領域進行選修課程，如數學、外語、文學、計算機科學等。
在大學三年級，學生可以根據自己之前多方面的選修課程選擇自己感興趣的專業。這與澳英的大學教育有很大不同，更適合那些高中畢業后不能立即確定學術興趣的學生。
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