學校拼讀課新規引爭議：10分鐘助英語學習？
維多利亞州政府要求各學校全面採用其規定的自然拼讀教學法，但部分學校選擇推遲實施新課程，儘管大多數學校已經開始執行。
這引發了人們的擔憂，認為政府的最後期限可能會對一些學生造成不利影響。
根據教育部長本·卡羅爾（Ben Carroll）於六月宣布的最新維多利亞州教學與學習模式，從今年開始，學前班至二年級的學生將採用系統合成拼讀法進行閱讀教學。
根據修訂后的實施時間表，公立小學和特殊教育學校有兩年的時間過渡到新課程，並須在2027年前全面執行該指令。
系統合成拼讀法將使學生學習與英語字母相對應的發音。政府指令規定，到2027年截止日期前，學校每天必須至少安排25分鐘進行拼讀教學。
儘管大多數小學已從今年第一學期開始實施每天25分鐘的自然拼讀教學，但部分學校卻採取了更為漸進的方式。
格倫羅伊西區小學（GWPS）便是其中之一。據《先驅太陽報》獲得的該校讀寫能力手冊顯示，學校似乎僅要求教師每天安排10分鐘用於自然拼讀和拼寫教學。
根據「GWPS學前班至二年級閱讀教學模式」，學前班學生將使用Heggerty課程進行為期24周的音素意識教學，之後遵循「GWPS拼寫、語法和標點教學範圍與順序」。
與此同時，讀寫能力手冊指出，一年級和二年級學生將學習「音素混合、分割和操作（拼寫）」，而教師每天僅需為這三個年級安排10分鐘的課堂時間用於這些內容。
一位不願透露身份的校內消息人士表示，自然拼讀教學時間不足將使該校100多名學生處於不利地位，因為他們學習自然拼讀的時間遠少於其他學校的學生。該消息人士稱，透露這一信息可能會對其職業生涯造成嚴重影響。
「這將產生巨大影響，因為我們學校相當一部分學生長期以來閱讀能力一直落後于同齡人，」他們說。
「這種情況令人擔憂。如果每天能有25分鐘的自然拼讀教學，學生將受益匪淺。家長們肯定會提出很多疑問，並要求學校給出合理解釋。」
澳大利亞天主教大學澳大利亞讀寫能力發展中心主任勞諾·帕里拉（Rauno Parrila）教授表示，聽聞一些學校推遲實施自然拼讀教學，他感到「十分困惑」。
「如果學生無法接受適當的自然拼讀教學，他們的閱讀能力發展將受到阻礙，難以達到獨立閱讀的水平，」他說。
「過去25到30年的研究已經充分證明了自然拼讀教學的有效性，因此任何與之相悖的做法都令人費解。」
「我不明白為什麼政府等了這麼久才強制推行自然拼讀教學，也不明白為什麼維多利亞州的學校還要繼續拖延實施。」
儘管存在這些擔憂，教育部長本·卡羅爾（Ben Carroll）表示，政府正在「將最佳實踐推廣到這個教育大州的每一所學校」。
「有明確證據表明，顯性教學和系統合成拼讀法的使用能夠取得成效。我們通過提供教案和新的自然拼讀檢查，繼續減輕教師的工作負擔，幫助他們更詳細地了解學生的讀寫能力，」他說。
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