亂套了！「NAPLAN考不好別只怪學校，父母也要自己照照鏡子」
華人的社交媒體上很多家長都在曬出自家娃的戰績，
有拿下「五房」的…
也有成績不是很理想的…
還有成績都跑到「房頂」上邊的？？？
總之，家長們也都在為孩子取得的成績欣喜與焦急…
但說到今年NAPLAN成績，估計昆州家長們心理肯定不是個滋味。
澳洲課程評估報告管理局（ACARA）數據顯示，昆州三年級學生的數學能力在全國排名倒數第二了，平均分僅為393.1分（滿分1000分）。三年級和五年級學生幾乎所有評估的指標中都出現了退步，整體成績跌至近年來的最低谷。
於是，政府、學校、家長開始出現互相甩鍋的狀況，有專家直接指出，成績糟糕，除了指責學校外，家長們自身也要去「照照鏡子」…
昆州學生沒考好，教師們也為每天的工作內容焦躁不安，達到了「容忍的極限」，本周三舉行15年來首次全州性的集體罷工，直接打了個家長「措手不及」。
1.成績斷崖式下跌，教育部長忙甩鍋
不光是數學成績，在寫作（Writing）方面，昆州三年級學生需要額外支持的比例為9%，同樣排在倒數第二，僅好於Northern Territory。
昆州學生成績到底能不能提高？現在，連政府官員也都是底氣不足。
昆州教育部長John Paul Langbroek接受媒體採訪時表示，
我們仍致力於讓學生們提高成績，但這需要一個過程，需要時間，教育系統在上一任政府領導下長期資源不足。前工黨政府未能有效支持NAPLAN，導致更多學生在英語和數學上未達到全國標準。
對於「2028年前，昆州學生NAPLAN成績能否提升」的問題，John Paul Langbroek表示「不做任何保證」。
對於昆州學生面臨的窘境，Griffith University（格里菲斯大學）的副教授Paul Williams表達了不同的看法：沒錯，今年昆士蘭NAPLAN的成績出現了問題，比其他州差。有家長們把責任推給了學校，是學校的老師沒有把孩子們教好。
但責任不在教師，而在於孩子來自的家庭。如果父母積极參与孩子們的學習，這樣的孩子即使遇到差老師，也能表現出色；
而來自那些從來不參与孩子學習的家庭，孩子即使遇到最棒的課堂體驗，也可能成績糟糕。
在「家長-孩子-教師」這個關係中，關鍵因素往往是家長——不是總是，但通常如此。
如果一個孩子上Prep（學前班）時詞彙量很少，對表達情緒和基本事物的詞都有限，而且從來沒見父母讀過書——那她的老師在一年內把她拉到正常水平的可能性有多大？
另外，這種成績差的現象，歷史上一直是這樣，尤其是昆士蘭的偏遠學校，幾乎只比北領地略好。男孩的閱讀能力一直到九年級都是個問題，而且已經是幾代人的問題了。
最後，Paul Williams表示，如果你的孩子在讀寫或數學方面有困難，也許是時候問問自己一些尖銳的問題：我是否積极參与了孩子的作業？我是否給孩子樹立了閱讀的榜樣，無論是為了興趣還是目的？我是否和小學低年級的孩子一起練習拼讀和基本算術？我是否考過孩子一些基礎常識？我是否鼓勵孩子追求學業上的成就，而不僅僅是體育？
2.
屋漏偏逢連雨天！昆州老師16年首次罷工
這幾天，成千上萬的昆州家長早上一覺醒來都很煩，家長們被敦促在8月6日這一天盡量把孩子留下家中。
本周三（8月6日），昆州數萬名公立學校老師集體罷工，據悉，這是15年來首次全州範圍的全面罷工,
幾乎整整一代學生
都沒見過老師這樣做過。
此次罷工行動，涉及多達4.8萬名教師，影響昆州1266所公立學校，共計56萬名學生受到罷工影響。
這是教師工會與州政府工資談判中一次重大升級行動，昆州教師工會已經拒絕政府提出的三年內加薪8%的方案，並要求提升校園安全。
這次工會投票中，38250名投票老師里，只有大約2000人反對罷工。
可以肯定的是，大多數老師並不希望走到罷工這一步。罷工意味著他們少拿一天工資，也意味著學生少了一天學習時間。
這次行動反映出老師們心裏的真實憤怒——薪資並不是教育體系面臨的首要問題，排名第一的是課程內容過時，第二是校園暴力，第三才是教師的工資待遇，緊隨其後的是教育資源和經費。
以前，家長會尊重老師在課堂上對孩子的管理權。如今，大多數老師都不敢隨便批評學生，更別提在成績單上給出誠實的反饋，因為家長可能的「反擊」讓他們覺得不值得冒險。
教育部門痴迷於各種文書，而不是讓學生專註作業，這也沒幫上忙。老師們只想安心教書，不想每次學生放個屁都要填一張表。
對於這次罷工，有華人喊話，維州和新州的教師們能不能也硬氣一些…有華人教師也是滿腔抱怨不公…
屋漏偏逢連夜雨，家長們還在為孩子的學習成績發愁之際，昆州的教師們也坐不住了，孩子們面臨著在家空呆一天，或是去學校進行一天塗色的窘境。
然而，今天的罷工，不僅僅成為對昆州政府的提醒，也成為對家長的提醒，學習這件事，不能全靠學校和老師，家長們在孩子取得成績的道路上同樣扮演著重要的角色。
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