開學還沒多久，就在手機上刷到一條讓人特別難受的新聞。
煙台某學院一名大二學生，因為和室友發生矛盾，對方竟然用了銳器……孩子最終沒能救回來。
目前校方官方通報，是兩名學生因個人矛盾，發生衝突，導致悲劇的發生。
有知情人在網上說，起因可能是換宿舍搶下鋪，兩個人之前就有點小摩擦，誰也沒想到，這一次居然鬧出人命。
不管具體原因是什麼，真的太痛心了。一時衝動，毀掉的是兩個年輕人，也是兩個家。
更讓人擔心的是，這種極端事件並不是第一次發生。這幾年，時不時就會看到一些孩子，為了一點小事就動手傷人甚至殺人。
也有些孩子，是因為一些問題動不動就傷害自己，走向極端。
表面看是衝突失控，但往深了想——其實是這些孩子心裏，對「死亡」沒概念，對「生命」缺乏最基本的敬畏。
我們總是教孩子要努力、要優秀、要有出息，卻常常忘了教他們最重要的一件事：認識生命、尊重生命。
就像心理學家李玫瑾老師說的：「每一個生命都會有光彩，只要活著。」
只有真正懂得了生命的重量，一個人才可能走得遠、走得好。
死本能不用培養
生本能反而需要喚醒
李玫瑾老師曾經講過一個真實的案件：2004年，一名大學生在宿舍殺害了自己的同學。
只因為吵架后憤恨難平，他偷偷買了工具、計劃三天，最終奪走了四個人的生命。
作案后，這個學生就跑了，但他根本跑不遠，沒多久就被抓了。
在逃跑的過程中，他才意識到自己最思念家人，也才感到悲痛和後悔。
最後他說了一句話，以前我不知道人活著是為了什麼，現在我明白了，人生的意義在於人間有真情。
李玫瑾用心理學家弗洛伊德的「生死本能」理論解釋這類行為：人有「生的本能」，也有「死本能」。但「死本能」幾乎不用教，與生俱來就帶有破壞傾向；相反，「生本能」是需要被喚醒、被培養的。
而喚醒生命意識最好的方式，就是——愛。
通過被愛，孩子才能學會愛人；通過情感聯結，才能理解他人、感知溫度、傳遞善意。
有些孩子，因為成長過程中缺乏愛的體驗，甚至積累了太多負面情緒，慢慢就喪失了感受愛的能力。
這時候，「死本能」就會佔上風——他們不覺得生命可貴，對人對己都容易極端。
對外，可能是傷害別人；對內，可能是傷害自己。
就像前不久，剛開學就有一個初一孩子在校墜樓……真的特別讓人心痛。
這些孩子，不管是傷人還是自傷，本質上都是內心「生的力量」太弱、「死的念頭」太強。
因為心裏沒有足夠的愛，就難以抑制壞的念頭。
生命的教育
也是愛的教育
我非常認同李玫瑾老師說的：生命教育的基礎，其實是好的養育。
關鍵就是兩件事：讓孩子被愛，也讓孩子學會愛人。
被愛過的人，內心會有力量；
愛過別人的人，做事會考慮對方。
當一個孩子心裏裝著家人、朋友，懂得牽挂和不舍，在做極端行為前就會猶豫——因為會想到愛他的人會難過，就會控制自己的行為。
那具體該怎麼做？有兩個方面我覺得特別實用：給孩子真正的愛
雖然大多數父母都很愛孩子，但愛確實也分質量。
換句話說，能夠感受到的，才是愛，感受不到的愛，即使出發點是好的，也可能帶來適得其反的效果。
比如以下兩種愛：一種是，父母給孩子很好的物質條件，卻沒時間陪伴孩子，他們對父母的情感記憶很空白。
還有種，過度規劃孩子的一切，忽略他們內心真實的想法，孩子沒法做自己，感覺活得壓抑和不自由。
而真正的愛，是有高質量的陪伴，有親子情感的流動，讓孩子一想到家人，就會溫暖和留戀。
我特別喜歡脫口秀演員嘻哈講她父母的例子，她被全網稱為「有愛家庭養出的戀家又自由的小孩。」
小時候嘻哈跟同學發生爭吵，對方先剪了她的頭髮，兩個人為此打了起來。
爸爸被找家長，一直據理力爭，維護女兒的權益，懟得對方父母啞口無言。
工作后，遇到職場霸凌，她跟爸媽講起，他們會告訴她該幹嘛就幹嘛，不開心就請假，大不了不幹了。
父母願意花時間了解嘻哈，有網友開玩笑診斷她得了ADHD，正在度假的媽媽，知道后，趕緊打電話關心她，是不是不開心，有沒有生病。
嘻哈感慨，在這樣愛意流動的家庭長大，及時獲得愛，才能敏感地感受到愛意和恨意，對很多不公，直接給出反擊。
所以，被父母好好愛著的孩子，內心充滿愛的力量，遇到任何問題，都相信背後有人信任和支撐，自然什麼事都會樂觀應對，不鑽牛角尖。
因為內心有愛的人，有愛的記憶，有愛的留戀和牽挂，才能生命力滿格，為了這份情感好好活著。
適當索取孩子的愛
愛是雙向的，一個孩子在獲得愛的同時，也要懂得付出愛，為愛自己的人考慮，心中有他人。
這時候，他做事情會三思而後行，有換位思考的能力，對生命慎重，對行為謹慎，對後果忌憚。
因為我們生活中，也常看到一些孩子，家裡很愛他，給了無限的托舉，但他心裏只有自己，特別自私，甚至做出害人害己的行為。
所以，生命教育的過程，除了讓孩子感受愛，還要讓孩子學會付出愛，理解共情別人的不易。
之前刷到過一個直播間，有個媽媽向主播諮詢，洗了一盤水果，孩子自己都吃了，一顆都沒留，她很寒心。
這個主播給出了一個建議，當我們希望孩子愛我們，懂得感恩，不是講大道理，用道德綁架他。
更有效的方式，是表達出來，學會撒嬌，獲取孩子的主動理解。
主播舉例自己的爸爸，就是個非常會撒嬌的人。
爸爸做完菜后，會用手指拿一個自己嘗嘗，大聲說好吃，再拿一個給他，他萌萌的在旁邊看著。
主播起初沒說好吃，爸爸會假裝垂頭喪氣，像個失落的孩子，走來走去轉圈圈。
可當他肯定飯太好吃了，爸爸會立馬興高采烈，驕傲的喊「我做的，我做的」。
主播說，不知不覺中，他就明白了爸爸的心思，及時肯定和理解爸爸，讓大人的愛也能得到孩子的回應。
除此之外，讓孩子幫忙做家務，力所能及的洗洗碗、撿桌子、扔垃圾，他們也會一點點知道，父母工作的辛苦，養育自己的不易。
最後幾句真心話：說到底，能讓孩子在衝動前停下來的，往往不是道理，而是心裏裝著的人。
當一個孩子知道有人深愛著他，也有他深深愛著的人，他就不會輕易選擇極端。
生命教育的根，是愛。
而愛的本質，是彼此照亮。
願我們的孩子，都能在愛里長大，也不吝於給予別人愛。
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