稅務局記錄顯示，Wenona、Queenwood、SCEGGS和Mosman Church of England Preparatory School這4所學校，去年的學生家庭收入中位數突破50萬澳元，成為首批加入「50萬澳元俱樂部」的學校。
Cranbrook的家長收入中位數在兩年內增加8.3萬澳元，年增幅為9%，致48.5萬澳元，漲幅超過近期學費增幅，該校12年級學費目前為5.2萬澳元。
2023年至2025年，14所學校的家長收入中位數至少增加5萬澳元，包括Shore、Monte Sant』 Angelo和St Catherine』s。
此外，St Vincent』s College、St Ignatius College和Stella Maris College的家長收入也大幅上升。
部分高收費學校的家長總收入達到50萬澳元，但也有學校遠低於這一水平。King』s的收入中位數為26萬澳元，Pymble Ladies』 College為23.5萬澳元，Trinity則為26.5萬澳元。
政府從2022年起利用稅務局數據，通過「收入直接衡量」（Direct Measure of Income）方法收集家長薪資資料，用於分配教育資金。
學校會按家長收入排名，政府再據此決定撥給各校的資金數額。
Independent Schools Australia首席執行官Graham Catt表示，教育資金模式的基礎，是按照需求為每名學生提供支持。
他說：「把資金理解為投向學生，而非機構，會更準確。政府平均每名公校學生投入約2.614萬澳元，每名私校學生投入1.355萬澳元。」
「而在家庭繳費能力最高的私校，學生獲得的資金還要少得多。你們正在查看的家長收入數據，已經納入資金分配之中。」
綠黨參議員Penny Allman-Payne在聯邦議會取得了這份數據，她說，私校一邊讓家長承擔高於通脹率的學費漲幅，一邊繼續領取納稅人資金。
她說：「全州最富有的學校由最富有家庭的孩子就讀，卻每年從公共財政中掠走數十億澳元。新州每一所公校仍然資金不足，這種情況根本經不起公眾檢驗。」
「私校遊說團體聲稱，私校正在為公校體系減壓，但這隻是一種虛假經濟。」
「公校資金嚴重不足，以至於自付費用不斷飆升，教師還得從自掏腰包購買課堂用品。與此同時，私校又把高於通脹率的學費漲幅加到家長身上。」
「我們的資金模式正在讓孩子們失望，澳洲擁有經合組織中分化程度和私有化程度最高的學校體系之一。我們沒有讓每個孩子都有機會茁壯成長，反而在固化特權、加劇不平等。」
聯邦教育部長Jason Clare表示，按照以需求為基礎的Gonski資金模式，近期達成的資金協議將在未來十年為公校帶來200億澳元。
他說：「這解決了公校的資金問題。，我們是有史以來第一個這樣做的政府，這就是Gonski模式，依據的是需求。
「家長收入較高的學校獲得的資金較少，反之亦然，家長收入較低的學校獲得的資金較多。
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