孩子在澳上学，要不要晚一年，看完这篇再决定
新的学年已经开始两周了。
有些家庭，特别是家里有孩子出生于1月到4月的，可能很快要面临一个难搞的问题：到底要不要让孩子晚上一年小学呢？
（科普一下：维州的入学月份的划分是从一年的5月1日到第二年的4月30日。只要你的孩子在这之间满5岁，就都可以上小学。假如你的孩子是2015年4月出生，那么他2020年1月就可以上小学了，只不过那时他还不满5岁。）
我曾经也问过自己无数遍这个问题，因为我的大女儿就出生于1月。
虽然她在幼儿园不缺朋友，个性开朗，具有领导力，就连幼儿园老师也认为她直升小学没问题。
但是在反复纠结、了解和观察后，我还是决定让她重读了一年4岁幼儿园。
我清楚这个决定并不容易，所以今天就把我的经历分享出来，希望多少有帮助。
纠结
1月出生看似没什么问题，但等到文文上3岁幼儿园的时候，问题悄悄浮出水面。
我发现，她成了班里年龄偏小的那一拨儿孩子。
班上大部分孩子出生于2014年5月到12月之间，还有部分重上一年的孩子出生于2014年1月到5月之间。
也就是说同一个班里的孩子有可能比文文大整整一岁。
文文3岁幼儿园的老师一直觉得她升4岁是没问题的。因为老师是园长，我很相信她的经验，就让孩子直接升入4岁幼儿园。
但是，到了4岁幼儿园，我就有点傻眼儿。
一部分小月龄的孩子直接重上了3岁幼儿园，班里反而又多了几位2014年5月前出生的大宝宝，文文干脆成了班里最年轻的小朋友。
(最中间的是文文，看看和旁边那孩子的身高差距)
和4岁班老师反复沟通，她觉得文文上小学是没问题的，但我当时纠结的点在于：1.文文的个子比同龄人小，而且差距明显；
2. 西人普遍喜欢让孩子晚上一年；
3. 文文喜欢当leader，如果年龄在班里最小，大概率别人不会听她的，那么可能会打击她的自信心。
最后事实证明我的这些担忧都是合理的。
了解
1. 一个西人妈妈的故事
我那时真是四处了解，多方打听，逢人就问。
终于从一个西人妈妈那里，了解到一些极其重要的情报。
Photo by Eren Li
这个妈妈有三个女儿，都是12月到3月出生。她毅然决定给三个孩子都晚上一年。
她的理由来源于自己的“惨痛”经历：她说：我自己就是3月出生，我知道现在上学是没什么问题，学业也能跟上，问题到VCE（维多利亚高考）结束后才会出现。
到那时，班里大部分同学已年过18岁，不仅可以喝酒，还可以驾车。
而她当初要等到来年3月才满18岁，也因此失掉很多聚会的邀请，完全被排除在外。
所以她宁愿让孩子们多上一年，也不要重蹈自己的覆辙。
图片来自网络
这理由听起来似乎小题大做。
但我没在澳洲过过18岁。回想自己上学时，被同龄人接受那是相当重要的一件事啊，所以我非常理解她。
所以，经验告诉我，多和老师沟通，多和其他妈妈聊你的顾虑，通常有相同经历的人都非常愿意分享自己的体会。
有时真是不问不知道，一问吓一跳。
2. 澳洲上学年龄较其他国家早
通过网上搜索，我发现澳洲入学年龄本身较世界上其他国家是偏早的，大部分国家的入学年龄是6到7岁。
而澳洲有些孩子不到5岁就上小学了。
大脑发育自有其规律，虽然有些孩子认知能力超强，数学、英文都瓜瓜的，但是如果情绪调节能力和社交能力跟不上，也一样很难适应学校生活。
Photo by Gelgas Airlangga
而这些软实力是无法拔苗助长的，只能耐心等待其慢慢成熟。
观察
除了各方了解，我还经常去幼儿园当义工，和其他家庭一起playdates，看看孩子在群体中的表现。
虽然有父母在场时，孩子表现可能不同，但是多少也能看出些端倪。
我就是在观察到一些事情后，彻底坚定了让她晚上一年的想法。
Photo by Skitterphoto
那天幼儿园放学后，我带文文去附近的一个小公园找小朋友们玩儿。
同去的还有几个2014年2月和5月出生的孩子（我那时对出生年月是相当敏感啊）。
玩了一会儿设施后，几个大孩子很快开始了自己的游戏。
我发现，他们不仅比文文高出半个头，行动也更迅速，语言组织能力也更好。
文文几次试图领导未果，最后可能实在没意思了，干脆跑过来找我。剩下的时间她都没有再加入游戏中。
虽然她什么也没说，但我清楚这就是我一直担心的事情。
Photo by Fabian Centeno
下次和老师见面的时候，我立刻将自己观察到的和我的担忧，分享给她。
不得不说，那个老师真的是非常支持父母和孩子，没有任何质疑，立刻同意给我们准备资料。要知道那可是相当多的文件啊。
直至今日，我们都很感激她。
就这样，尘埃落定。
直到幼儿园举办年终庆祝活动时，再次碰到园长，她还特意提到，非常赞成我让文文再上一年的决定。
她说通过后来的观察，认为文文再上一年会准备的更充分。
当初的决定做对了吗？
事过境迁，今年文文已经上二年级了，我真的很庆幸自己当初没有否定自己的直觉，也没有盲目跟随权威（幼儿园老师）的建议。
晚上一年的好处简直太多了：孩子多一年的时间发展兴趣
虽然我们多上的那一年刚好遇到疫情，哪也不能去。但是如果没有疫情，我想这一年用来发展课外兴趣是再好不过了。
Photo by Lukas
不能出去，我们就利用在家的时间，进行了大量的阅读。2020年下半年，我接触到了分级阅读。
没想到，文文在短短的几个月里，从只认识几个字，到迅速升级打怪，等学前班快结束时，已经开始读我不大能顺利读完的英文书籍了。
这还真得感谢疫情。
2. 心理、情绪都更加成熟
当然每个孩子情绪发展阶段不一样，需求也不一样。
以文文喜欢带头的性格，多等一年绝对让她的心理和情绪都更加成熟。
我也看到同班里，比她年龄小一岁的孩子，虽然也受到大家的喜爱，但是想带头几乎不大可能。
我清楚，对于有的孩子来说，这没什么问题，但对文文，这恐怕会是个大问题。
如何决定是否晚上？
晚不晚上，没有定论，最终解释权都在父母，除了之前提到的多观察、多聊，这里额外给一些小体会：
Photo by Sam Dan Truong
1. 澳洲幼儿园普遍采用的以游戏（play based learning）为主的教学方式对发展孩子的情绪、社交、认知和解决问题等多方面能力至关重要，这些能力都将决定他们之后在学校是发光发亮（thrive），还是只是生存（survive）。
2. 是否准备好的问题，幼儿园老师主要考察的是孩子情绪和社交两方面，并非智商；
3. 如果孩子学前班（prep）跟不上，当然可以重读一年学前班，但是可能会对孩子的自信造成影响；
4. 男孩子通常要比女孩子心智发育晚，如果不晚上，孩子可能会经受更大的压力，也会带给父母及老师更多的挑战。
Photo by Pete Alexopoulos
做这个决定真的挺难，特别是父母要急着完成自己人生计划的时候，如果孩子能早一年上学，那真是太方便了。
但与此同时，孩子也可能在上学后出现更多问题。
我也和一些当年没给孩子晚上一年的父母聊过，或多或少，他们都觉得晚上一年或许会更好。
我们一起努力。
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