疫情結束后如何吸引留學生？維州大學模塊式教學效果優異
來源：澳洲網
【澳洲網編譯報道】教育是澳洲出口貿易的一個重要領域，然而，該領域目前受到了新冠肺炎疫情的重大影響。維州大學（Victoria University）近日率先施行模塊教學模式（Block Model）的教學革新，該模式對國際留學生可能更具吸引力。
模塊教學：一段時間只學一門課
SBS報道，澳洲的高校在不斷嘗試教學改革，以幫助學生獲得更好的學習體驗，協助學生獲得成功，並使學生更好地進入各個領域參加工作。維州大學講師，可持續工業和宜居城市研究所研究員夢碧·李（Mengbi Li，音譯）博士表示，該校榮獲多類大獎的教學模式「模塊教學模式」在提高學生成績和素質的同時，可以讓學生更靈活的選擇課程以及安排學習時間。
據悉，通常情況下，學生們在一個學期往往需要學習多門課程，而維州大學的模塊教學模式讓學生們可以在一個時間段內專註于單門課程的學習。李博士稱：「完成一個為期4周的模塊化課程之後，再進入下一個模塊課程的學習。這也使得學生們可以更有效地強化所學知識，及時獲得反饋意見，也更有益於建立自信並確保緊跟課程進度。同時也意味著學生們能夠更好地沉浸式地學習每一門課程。如果學生髮現不喜歡一門課程，那很快4個星期就能結束。在小組式的班級中，更容易與同學和老師建立一種合作的關係，也更能鼓勵學生積极參与到教學活動中。」
維州大學學生合格率明顯提升
在李博士看來，模塊教育的成功經驗已經在一些院校的長期實踐中得到了檢驗，例如瑞典、加拿大和美國。而自從維州大學開始推行這一教學革新之後，學生合格率有明顯提高。2019年，一年級的合格率達到了87%（較改革之前上升13%），二年級學生的合格率達到了90%。不僅合格率提高了，學生的整體表現也更好了。在不改變檢測項目的情況下，更多學生能達到優秀（distinction）或者傑出（High distinction）的較好成績。
對此，李博士稱：「除了學習成績的提高，浸入式的教學模式和班級環境也更有益於促進學生建立自信，提高自主學習的能力以及解決問題的能力，併為未來的事業做好準備。」
另外，模塊化的班級可以提供不同上課時間和上課日期，學生可以根據個人需求進行選擇搭配。李博士表示，統一的每周3次3小時的集中模塊課堂意味著學生可以更好地安排時間，例如，學習之餘兼顧工作、生活、社交和承擔照顧家庭的責任，參加體育項目等等。
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