悉尼部分私校家庭的收入水平，正在被一組最新數據重新擺到檯面上。
根據澳洲稅務局相關數據，2025年，悉尼已有4所私校學生家庭的年收入中位數超過50萬澳元，分別是 Wenona、Queenwood、SCEGGS 和 Mosman Church of England Preparatory School。
換句話說，在這些學校里，一半家庭的年收入高於50萬澳元。
這份數據並不是學校自行統計的學費或家庭資產，而是政府利用稅務數據計算出的家長收入指標。近年來，隨著悉尼私校學費持續上漲，這組數據也讓外界再次關注一個現實問題：一些頂尖私校的生源家庭，究竟有多強的支付能力？
資深4所學校進入「50萬俱樂部」！
此次數據中，Wenona、Queenwood、SCEGGS和Mosman Church of England Preparatory School成為首批家長收入中位數突破50萬澳元的學校。
而一些傳統私校的家長收入也在快速上升。
Cranbrook就是比較明顯的例子。2023年至2025年，該校家長收入中位數增加了約8.3萬澳元，達到48.5萬澳元，兩年漲幅約20%。目前，該校Year 12學費已經達到約5.2萬澳元。
同期，另有14所學校的家長收入中位數增加至少5萬澳元，其中包括 Shore、Monte Sant』 Angelo 和 St Catherine』s。
St Vincent』s College、St Ignatius College和Stella Maris College等學校，家長收入也出現明顯增長。
不過，悉尼私校之間的家庭收入差距同樣很大。
並不是所有收費較高的私校，學生家庭收入都接近50萬澳元。例如，King』s的家長收入中位數約為26萬澳元，Trinity約26.5萬澳元，Pymble Ladies』 College則約為23.5萬澳元。
從這些數字來看，「私校家庭」並不是一個收入完全相同的群體。即便都屬於私立學校，不同學校之間的家庭經濟背景依然存在相當明顯的差異。
學校之間的分化越來越嚴重
這組數據之所以受到關注，並不只是因為「富裕家庭」這個話題本身。
政府從2022年開始使用稅務局數據，通過「Direct Measure of Income」（收入直接衡量）方法評估不同學校學生家庭的收入情況，並將其納入教育資金分配體系。
簡單來說，學校學生家庭的收入水平越高，政府認為這些家庭自身承擔教育成本的能力也越強，因此學校能夠獲得的政府資金相應減少；家庭收入較低的學校，則可能獲得更多公共資金支持。
Independent Schools Australia首席執行官Graham Catt也強調，現行模式的核心並不是單純給學校「多少錢」，而是根據學生所處的實際情況進行資金分配。
按照他的說法，政府平均每名公校學生投入約2.614萬澳元，每名獨立學校學生約1.355萬澳元，而家庭支付能力最高的私校學生，實際獲得的政府資金還會進一步減少。
聯邦教育部長Jason Clare此前也表示，Gonski模式本身就是以需求為基礎，家長收入較高的學校獲得的公共資金相對較少，而收入較低的學校則獲得更多支持。
真正值得家長關注的，是學校之間越來越明顯的分化。
過去談到私校，很多家長首先想到的是學費、排名、升學成績和學校聲譽。
但從家長收入數據來看，不同學校的家庭背景本身，也正在成為學校生態的一部分。
在一些悉尼頂尖私校，家庭收入中位數已經接近甚至超過50萬澳元，而部分學校仍在20多萬澳元區間。兩者之間的差距，已經不是一個小數目。
與此同時，私校學費仍在不斷上漲。對於收入較高的家庭來說，5萬澳元左右的高中學費可能仍然屬於可以規劃的教育支出；但對普通中產家庭而言，同樣的數字意味著完全不同的壓力。
學校的學費水平、家庭收入、社區環境、升學表現以及孩子未來希望進入的大學和專業，往往是綁在一起考慮的。
而政府公布這些數據，原本也是為了更準確地衡量不同學校家庭的支付能力，並據此安排教育資金。
至於這種資金分配方式是否足夠公平，目前仍存在爭議。有人認為，高收入家庭集中的私校本身就具備更強的籌資能力，公共資金應該更多流向資源相對不足的學校；也有人認為，獨立學校同樣承擔著大量學生的教育成本，不能簡單按照學校「富不富」來判斷。
對普通家長來說，這場爭論短期內恐怕不會有明確答案。
但至少可以看到，悉尼私校之間的差距正在變得更加具體。學費數字之外，學生背後的家庭收入結構，也正在影響學校獲得的公共資金，以及學校本身所形成的教育環境。
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